Наука и теория информации (PDF, стр. 377)

Внимание!!!
Книга не проверена модератором!


📖 PDF. Наука и теория информации. Бриллюэн Л. Страница 377. Читать онлайн pdf

Оглавление

Обложка. Бриллюэн, "Наука и теория информации"

Читайте еще:

ПРИЕМЫ

Отшельник учил просто и интересно. Его стиль был стилем мудреца, но, в то же время, и стилем ребенка. «Ни одно открытие не рождается без детского удивления», — любил повторять отшельник. И верблюд видел, что его учитель учится вместе с ним.

Калигула. Гай Цезарь. (сентябрь 12 года – 24 января 41 года)

Его поступки отражают неустанное стремление воспользоваться случаем и совершить нечто недозволенное и даже шокирующее. Но иногда Калигула проявлял удивительную рассудительность, порой даже уникальное, абсолютно не вяжущееся со слабостью ума, благоразумие.

Часть третья. Развитие мышления.

Возьмем вид А, составляющий часть рода В семейства С и т. д. В род В, помимо А, входят и другие виды: назовем их А'(при этом А'=В — А). Аналогично и семейство С будет включать, помимо В, и другие роды: назовем их В' (где В'=С — В) и т, д. Мы имеем тогда композицию: А+А'=В...

Использованное в определении имиджа слово «создаваемый»

Корпоративный имидж. По мнению Г.Г. Почепцова, это имидж организации в целом, а не каких-то отдельных его подразделений или результатов работы. Здесь и репутация организации, и ее успехи, и степень стабильности. Подобный тип имиджа важен, например, для финансовых структур. Эта сфера должна...

8. Как найти потерянный предмет?

Будучи эгоистами, мы утверждаем, что наше полное эго – это наше сознание, не обращая внимания на наши способности, принадлежащие над– и подсознанию, инстинкт и другие, которых мы даже не знаем.

Глава 4 Как развить силу ума?

Наблюдения за различными явлениями и поступками показали, что при некотором навыке все наши действия можно перевести на язык цифр. И если что-то не удается, то это только потому, что мы не умеем это делать. Каждый поступок можно просчитать, следовательно, предсказать и оценить его последствия....

Маршрут пятый

Строить замки из маленьких кубиков, которые вставлялись друг в друга, тоже научил меня папа. Замки, которые он строил, были такие красивые, что я тоже изо всех сил старался построить такие же. Одна рука, левая, у меня получше. Я в ней могу удержать карандаш. И в конце концов я научился одной...

Вместе с расширением круга общения ребенка растет его избирательность

Потребность в обществе сверстников типична для подростка и юноши. В проведенном нами в 1970 г. анкетировании крымских старшеклассников (160 мальчиков и девочек 8-9-х классов) им было предложено ранжировать, с кем они предпочли бы проводить свое свободное время — с...

Заключение

Благодаря увеличению количества детей нового склада, я возлагаю большие надежды на будущие поколения. Видя то, что творится в мире в настоящее время, вы, по всей видимости, считаете меня слишком большой оптимисткой. Позволю себе быть таковой, потому что, встречаясь с тысячами людей в последние...

Часть 4. Добавляем системы репрезентации.

Игнорируйте содержание этих разговоров и обращайте внимание только на специфические (в сенсорном смысле) предикаты. Очень скоро вы обнаружите, что даже при небольшой практике вы опознаете паттерны систем репрезентации автоматически, как сейчас вы опознаете идиомы. Как при овладении любым...

ЧАСТЬ 2. ЖЕНСКАЯ

Дети начинают чувствовать свою отверженность, а их внешность становится для них вечным источником неприятностей и огорчений. Для большинства девочек-подростков характерен синдром «гадкого утенка». Они уверены в том, что оказались единственными, кого несправедливая природа «наградила» избыточным...

Это усиливает некоторые важные проблемы в отношении тестирования понимания

Р.Д.: Начните с одного из них. Поместите себя в перспективу этого индивида. Слушатели группы захотят спросить «Что вы видите?», «Что вы чувствуете?», «Что вы слышите или говорите?», «Какой голос у этого персонажа?», «Какие действия и движения?» Затем выберите другого ключевого персонажа и...