Психолингвистика (DJVU, стр. 82)


📖 DJVU. Психолингвистика. Белянин В. П. Страница 82. Читать онлайн djvu

Оглавление

Обложка. Белянин, "Психолингвистика"

Читайте еще:

Часть III. РАЗВИТИЕ И ПОЗНАНИЕ

Поднявшегося на этот уровень человека я называю богоподобным, поскольку считается, что боги не имеют потребностей или желаний, не испытывают нужды и неутоленности и находят удовлетворение во всех вещах. Считается, что характерные черты и действия «верховных» божеств основаны на не-желании. Этот...

ЧАСТЬ IV

Вторая часть исследования Т. Д. Сарториус включала формирующие опыты. В них участвовали 12 детей 5–6 лет, воспитанники детского дома с низким уровнем общения. Опыты носили коллективный характер: в них участвовало одновременно 6 детей, с которыми взрослый организовывал сюжетно–ролевые игры. После...

Глава 6. ПСИХОДРАМА[107]

2) групповая терапия в течение нескольких месяцев (как правило, 8–10 месяцев). В это время пациент уже может работать.

Часть третья. Пограничные вопросы дефектологии.

Мы специально остановились на этом труднейшем вопросе, чтобы показать, что и этот центральный, но специальный вопрос обучения глухонемого есть вместе с тем и общий вопрос социально воспитания и только как таковой он получает возможность разрешения. Если мы хотим привить устную речь глухому...

Социальные аспекты имени

 Но зачем прозвища остальным “гражданам” сообщества? Ответ на этот вопрос, получен в детальном исследовании присвоения прозвищ в небольшой английской школе. Когда стандартные прозвища оказываются использованы, еще остается богатейший набор. Однако этимология остальных прозвищ весьма...

Пять горячих связок соединяют «должен» и «следует» с нашими эмоциями. Эти иррациональные убеждения (горячие связки, «должен» и «следует»), если не изменить их или не управлять ими, становятся причиной переживаний, беспокойства, гнева, депрессии и саморазрушительного поведения. Используйте Я ПНУ...

Глава X

Всё вместе приводило к историям, которые трудно читать без боли. Одну из них рассказал писатель Дотсон Рейдер; я же передаю её со слов Льва Клейна.

Заключение

Постепенно включающиеся разум и навыки социального поведения неумолимо дробят оптимистическую надежду на примерно следующие пессимистические ощущения: "…И этого у него(нее) тоже нет… И это напрочь отсутствует! Тут у меня не получилось ничего добиться… Судя по всему, этот человек "ничего такого"...

53. АКТИВНОСТЬ УЧАЩЕГОСЯ, НАГЛЯДНОСТЬ, УСВОЕНИЕ ЗНАНИИ В ОБУЧЕНИИ

Вся организация процесса обучения, как дидактической системы определяется принципами обучения, относящимися к каждому звену этой системы: его содержанию, организационным формам и методам.

Глава 2. Психофизиологические особенности детского возраста как предпосылки творчества

Тело человека длительное время изображается в двух проекциях – плечи показаны фронтально, а ноги, вернее стопы, развернуты влево (см. рис. 4.9). То, что человек изображен анфас, можно объяснить несколькими способами. Это может быть и результат неумения изобразить человека в сложном повороте...

ЧЕЛОВЕК ПРИ ДЕНЬГАХ

Судя по всему, подобная закономерность справедлива не только для казино, но и для финансового рынка (который, будем откровенны, во многом сродни азартной игре). Это доказал на практике немецкий психолог Герд Гигерензер, создавший экспериментальный инвестиционный фонд, вкладывающий деньги...

В школе надо проводить меньше времени, а не больше

Я уверен, что это «что-то» лежит именно в возможности самостоятельного выбора. Он был самокорректирующим! Так как городские церкви не объединялись в ортодоксальный религиозный институт (как это делают сегодня государственные школы), который делал бы все города похожими друг на друга, ошибка...