Наряду с эффективностью, к достоинствам программы, в основание которой положено понимание важнейших критериев духовной практики, относится возможность примирить многие парадоксы и положить конец не лишенной предрассудков дискуссии по поводу «истинного пути». Реализация такой программы...
Например: "Прежде, чем сообщить мне, над какой проблемой вы хотите работать, сделайте глубокий вдох".
- Вспомни, как ты различаешь белые овощи. Твой репчатый лук и репа, — разве они одного и того же цвета?
В обществе этого типа пагубной власти колдуна нужно было противопоставить личность, способную исцелять, находить потерянные вещи, расколдовать. Если один мог заколдовать, то другой был способен расколдовать, и это придавало разыгрываемой драме бытия характер борьбы, из которой победителем...
«Гайные ночи Парижа». В ней шла речь о различных религиозных сектах этого города, основателями которых, как показывает автор, были люди с психическими расстройствами.
на определенной ступени развития научного познания .......... 42 5. Понятия парадигмы и научной революции по Т. Куну.......... 46
До недавнего времени саму проблему нетрадиционных методов получения информации полностью относили к области ирреального, не усматривая каких-либо ее связей с системой общепринятых научных взглядов. Положение начало существенно меняться по мере создания и становления квантовой теории и разработки...
42. Whitehouse, Mary Starks (1977) ‘Reflections on a metamorphosis’. In R. Head, R.E. Rothenberg and D. Wesley (eds) A Well of Living Waters: Festschrift for Hilde Kirsch, pp.272277. Los Angeles: C.G. Jung Institute, 1977. Reprinted in Authentic Movement, edited by Patrizia Pallaro.
— Элисон Гилберт — новая девочка из нашей молодежной группы, она учится в седьмом классе. На прошлой неделе мы узнали, что ее родители развелись весной. Она переехала сюда с матерью. Мы с Догом хотели бы спросить тебя не смогла бы ты с ней встретиться и поделиться своим опытом?
«Б» — это дела с несколько более низким приориетом, последствия от невыполнения которых будут легче, чем в предыдущем случае. Например, вы обещали перезвонить сослуживцу или хотели с кем-то вместе пообедать и т. д.
Семенюк Л.М. Психологическая сущность агрессивности и ее проявление у детей подросткового возраста // Метод. рекомендации. М., 1991.
1) потребность в общении – индивиду необходимо повлиять на собеседника, узнать или сообщить некую информацию, для этого ему необходимо начать процесс общения