— Ты знаешь, у меня приятельница была, которая ветрянкой в 28 лет заболела. Чуть не умерла, так тяжело переносила. А в детстве это хоть бы хны. Так что я решила, пусть уж лучше Юраша сейчас переболеет, чем потом в саду или школе, или, не дай Бог, когда совсем вырастет.
Не следует слишком радоваться, если у вашего малыша что-то произошло раньше, и не стоит расстраиваться, если навыки приобретены чуть позже. Посоветуйтесь с педиатром и неврологом, которым вы доверяете.
Слушая по радио и телевидению страшные истории обманутых граждан, мы усмехаемся: «Вот дураки! Я бы никогда не попался на такую удочку!» Но ведь попадаемся…
Ханина И.Б. Семантические факторы обучающего общения: Автореф. дисс. канд., психол. наук. М.: 1986.-22 с.
Она вспомнила свою школьную подругу Свету и мальчика Витю, сына маминой подруги. Им тогда всем было лет по четырнадцать. Витя обожал Ольгу, он был готов для нее на все! Оля им буквально помыкала. Светка пристыдила Олю, но та только смеялась. Оля знала, что Светка сама влюблена в Витю и страдает!...
Сколь легко — возражаю я, без труда обращая доводы моих противников против них самих, — сколь легко воспользоваться идеей дискурса, чтобы свести суждение к обусловившим его обстоятельствам! Поразительно то, что лучшего возражения против меня у них не нашлось: это, мол, интеллектуализм! Когда...
его поведения в будущем. Любой навык предполагает понимание того, как использовать орудия для достижения своей цели; необходимо понимать смысл того, что ты делаешь, как это связано с тем что уже сделано, и что вытекающее из этого еще требуется доделать» (Shotter, 1975, p.66).
В1-й главе я представлю родителям мир, в котором живут подростки. Мы рассмотрим не только возрастные изменения, происходящие в процессе превращения ребенка в молодого человека, но и современный мир, в котором подросток проходит через эти возрастные изменения. Из 2-й главы мы узнаем, как важна...
ТОВИТЬСЯ к завтрашнему дню — сконцентрировать свои силы и способности на наилучшем выполнении сегодняшних дел.
нн бо заяв мно З з фран зн) ae : . з . i % ts re em Фо «оз moe Bo * і і ны био» = ово зданкканнанннйй з фе ти фе во фета в > = 6 ee eee