Спирмен скоро оставил ее ради занятий наукой, учился в Лейпциге (у Вундта) и в других немецких университетах, а в 1906 г. был приглашен на кафедру психологии в Университетском колледже в Лондоне. Еще в Германии он опубликовал статью «Общий интеллект и его объективное определение» (General...
Каждая новая переформулировка – результат анализа и синтеза данных предыдущего этапа и выражается в понятиях, в которых отражены существенные свойства объекта. Поэтому из новой формулировки вытекают новые сведения об объекте, которые движут мышление вперед. Так, благодаря анализу и синтезу...
Знаете ли вы человека, который никогда не испытывал чувства ревности? Никогда и ни к кому? Скорее всего, нет. Потому как ревнуют не только любимого или любимую. Дети ревнуют друг друга к родителям. Те, в свою очередь, не могут поделить привязанность ребенка и часто страдают от уколов ревности...
Широкое распространение получило высказывание Гегеля о том, что каждый народ имеет тех правителей, которых заслуживает. Фиксируя тот факт, что массы переходят в наступление, он считал, что очень часто называют народом "агрегат частных лиц", тогда как это всего лишь толпа, а не народ. Без своего...
Сегодняшний семинар подготовлен мной с той же тщательностью, что и все те, которые я постоянно, из недели в неделю, здесь вел. Я не могу придумать ничего лучшего, как прочесть его в том виде, в каком он есть, извинившись сразу же за отсутствие продолжения.
Цели, мотивы, решения выбора — вот то направление «системообразующих факторов», относительно которых должна совершаться специальная активность субъекта — в их осознании и формировании личностного к ним отношения, — чтобы признать за ними эту функцию. За этим замечанием Бассина как участника...
Ребенок 1. Часто теряет контроль над собой. . Часто спорит, ругается со взрослыми. . Часто отказывается выполнять правила. Часто специально раздражает людей. . Часто винит других в своих ошибках. Часто сердится и отказывается сделать что-либо. Часто завистлив, мстителен.
3) уделение большого внимания развитию чувства красоты и формированию традиционных нравственных установок.
Наши индивидуальные сессии, посвященные «анамнезу смерти», были продуктивны. Сильвия стала в гораздо большей мере сознавать степень своего страха смерти и роль, которую он играл в ее жизни. Продолжая участвовать в терапевтической группе, она отдала себе отчет в своем ужасе перед старением и в...
Таким образом можно говорить об информационно-деятельностной структуре знания и соответственно об информационно-деятельностной структуре образовательного процесса: какая информация и какая деятельность развертываются в образовательном процессе? как они соотносятся между собой?
21. Демонстрируйте своей жене или мужу любовь и уважение в присутствии ребенка. Он будет строить свои отношения с противоположным полом исходя из того, что увидел в семье.
Эти аффекты — проявление нуминозного, архетипического содержания, которое причиняет страдание пограничному пациенту. Юнг, как представляется рекомендует своего рода отыгрывание переноса, советует «отдаться аффекту», «[копируя] все дурные стороны насилия», и «[беря] на себя вину за...