ГЛАВА 7. НЕВЕРБАЛЬНАЯ КОММУНИКАЦИЯ.
РАЗВИТИЕ КОНГРУЭНТНОСТИ.
В нашей культуре, чем конгруэнтное посылатель сообщения (учитель), тем больше вероятность выполнения (понимания) со стороны получателя (ученика). Конгруэнтность, как мы уже упоминали — это соответствие всех проявлений человека в данный момент: словесное содержание, внутреннее состояние, соответствующая этому поза, голос. (Например, учитель говорит: «Я подготовил к уроку очень интересный материал и вы с большим интересом будете работать.» Если при этом у него не уверенный голос, в руках он комкает носовой платок, стоит как-то втянув голову в плечи, – значит он демонстрирует собой неконгруэнтное состояние. Поверите ли вы его вербальному, сообщению?)
Уверенное конгруэнтное состояние ассоциируется у нас с распределением веса на обе ноги, с прямым корпусом, комфортабельным позиционным жестом. Но распределение веса на обе ноги может связываться еще и с конфронтацией, но тогда человек склоняет немного торс вперед, повышается голос, появляется напряжение. Потренируйтесь расслаблять тело перед зеркалом. Вспомните период, когда вы были особенно конгруэнтны, позитивны, посмотрите в зеркало или попросите сказать впечатление близких. Конгруэнтность — такой способ коммуникации, когда мы точно уверены, что ожидаемое Х произойдет. Возможно, вас заинтересует, будет ли конгруэнтность вашего тела вести голос или наоборот.
