В 1960-1970-х гг. разработанная Скиннером теория стала замещать теорию влечений. Скиннер (1904-1990) выдвинул предположение, что для научения нет необходимости в ослаблении драйва. Ряд экспериментов, проведенных вто время, показал, что и животные и люди научаются определенному поведению...
Компенсаторное манипулирование и его превращение в орудийную деятельность высшего порядка составляли, надо думать, основное содержание предыстории антропогенеза, причем это относится, конечно, не только к обращению наших животных предков с палками, но и с камнями и другими предметами....
Спровоцировать можно кого угодно, и вся прелесть заключается в том, что на откровенное "слабо" умная женщина не поддастся, а если ты психологически все верно рассчитаешь, надавишь на больную точку и заставишь ее раздеться, то сделает она это не ради тебя, и вряд ли ты добьешься с ее стороны...
Поставить правильный дифференциальный диагноз обычно помогают тщательно собранные сведения о развитии ребенка и его семьи, о том, с чего началась и как развивалась данная проблема, а также детальное исследование личности ребенка и его жизни в настоящее время. В этой главе речь пойдет о методах...
В реальной жизни отступление от архетипов[35] открывает множество полезных перспектив. Окружающий мир требует от нас нестандартных решений, в которых лицам женского пола приходится демонстрировать самостоятельность, а лицам мужского — тонкость восприятия.
Умение быть последовательным в мыслях и поступках дает человеку возможность владеть собой в любой ситуации, а также эффективно управлять людьми.
Попросите в конце этой работы всех детей окружить воображаемый автомобиль и осторожно «вынести» его из класса.
Читая книгу, вы часто наталкивались на слова, что «вот это следствие нашего невнимания и загруженности работой», «вот здесь ребенок просто боится быть с нами искренним», «а здесь корень проблемы – в неблагоприятной семейной обстановке». Но, несмотря на это, мне бы очень не хотелось, чтобы у вас...
Итак, в сухом остатке основные вопросы матери звучат следующим образом: «Что будет?» и «Что делать?». Собственно говоря, это просьба о помощи. Просьба не прямая, слегка замаскированная – но родителю нужно сохранить лицо. Расписываться в собственном бессилии, да еще перед своим же ребенком – это...
Что меня, в моей теперешней роли наивного простеца поразило так это тот факт, что стремление к повторению определяется, оказывается, весьма противоречивым образом.
Объективность. Речь не о научной объективности, а об этической, выражающейся в справедливости, независимости ценностных суждений от текущей ситуации, в нелицеприятности оценок. Такая объективность слушателя — вовсе не альтернатива его способности понимать субъективность говорящего и сопереживать...
Непредубежденное сознание способно усваивать все, что ему предлагается, без ежеминутной необходимости объяснять, классифицировать, конструировать. Именно в такой среде действует случайность, способствующая выработке новых идей, о которой мы расскажем в следующей главе.