Избранные труды. Том 1Борис Теплов (DJVU, стр. 251)

Запомним эти странные особенности человеческой памяти. Для разработки наиболе продуктивной мето- дики совершенствования своего человеческого "инструмента" нужно привлечь все известные нам сегодня закономерности в деятельности нервной системы.

2 – Потом папа выполняет те же действия при вас и под вашим присмотром (И не переживайте, что вначале он делает что-то слишком, на ваш взгляд, медленно – новый навык всегда отрабатывается именно так)

1929: К докладу доктора Г.А. Скальковского // Труды 1-го совещания психиатров и невропатологов Северо-Кавказского края. — Вопросы социальной психоневрологии. — Вып. 1. / Издано С.-К. Крайздравом и С.-К. Ассоциацией научно-исслед. институтов). — Ростов-на-Дону, 1929. — С. 95—97.

— Да ни при чем. Просто у тебя усталый вид. Давай сделаем передышку, послушаем одну историю, которую я очень люблю. Мы послушали сказку. Это была «Ива и Ручей» Д. Соколова. От того, что я сама ее не рассказывала (то есть рассказывала сама, но с помощью аудиозаписи), история воспринималась еще...

Почему бы не повесить ваши любимые открытки и смешные высказывания на видном месте? Это — верный способ поддержания оптимизма, это — заряд бодрости вместо уныния.

Штерн говорил, что судьбу каждого ребенка как человека решает первое осмысленное слово. Это неверно. Первое осмысленное слово есть у многих идиотов и у глухих ... имбецилов, но судьбу ребенка peшает первое отнощение к общности, которое появляется с концом автономной детской речи.

Сдвиг потребностей, о котором идет речь, происходит и на содержание деятельности. В результате формируются функциональные потребности совсем иного типа и иного происхождения, чем биологические функциональные потребности как, например, потребность сна или тратах мышечной силы. Этот новый тип...

Я был так вдохновлен статьей из журнала, что чуть не нажал кнопку вызова стюарда, чтобы немедленно ему об этом рассказать.

HIRT E. Die Temperamente, ihr Wesen, ihre Bedeutung fur das seeiische leben und ihre besondere Gestatungen/Grenzfragen des Nerven und Aee~en4ebens No. 4000. 1905 [51]

От правильного понимания сути этого вопроса, которого мы столь долго избегали, зависит осознание болезни, которая нас убивает, и поиск методов ее лечения. Что же все-таки должно быть целью всеобщего школьного обучения? Ответ «Обучение письму, чтению и арифметике» не может быть принят, так как...

Гартман стремился восполнить относительное игнорирование Фрейдом вторичных процессов Я. Фрейд рассматривал такие функции, как чувственное восприятие, моторную деятельность и мысль, как в основном подчиненные инстинктивным сексуальным и агрессивным влечениям. Таким образом, Фрейд отводил...

"О, это была ошибка. Духи Земли любят тебя, они звали тебя, потому что хотели тебе что-то показать. Ты должен продолжать спать, даже если ты напуган. Постарайся отдохнуть во время падения и позволь себе упасть и приземлиться и посмотреть, какие интересные вещи ты обнаружишь. В следующий...