Ловушки материального мира (PDF, стр. 81)


📖 PDF. Ловушки материального мира. Сундетов Г. Страница 81. Читать онлайн pdf

Оглавление

Обложка. Сундетов, "Ловушки материального мира"

Читайте еще:

— Нсихологией я заинтересовался на третьем курсе института

ты: «Психологическая теория коллектива» (1979), «Психология развивающейся личности» (1987), «Новое педагогическое мышление» (1989), «Исторический лексикон» (1999) «Педология» (1999) и др. Был ответственным редактором учебников: «Общая психология» (1970, 1976, 1986), «Возрастная и педагогическая...

Иван IV Грозный. (25 августа 1530 года – 17 марта 1584 года)

Если пристально всмотреться в личность царя Ивана Васильевича, прежде всего бросается в глаза нарушение ее целостности, отсутствие плодотворного начала. Главная метаморфоза внутреннего мира царя выразилась в неспособности приобщиться к жизненным ценностям и счастью. Имея колоссальный потенциал...

Это важный ключевой момент — надличностные процессы

Но вернемся к различиям и дополнительности. Мужчины и женщины различаются и в плане сознания. То есть работает оно у мужчин и у женщин по-разному. И если о работе мужского сознания мы более-менее осведомлены и его сильные стороны используются, то женский интеллект на данном этапе цивилизации...

ЧАСТЬ III. Символы цели

В тексте сказано, что эту науку можно преподавать лишь немногим. Действительно, знание архетипической психики доступно немногим. Оно проистекает из внутренних субъективных переживаний, о которых весьма трудно сообщить другим людям. Тем не менее, реальность психики ищет подтверждений своему...

8. ПОДРОСТКОВЫЙ ВОЗРАСТ

Напротив, оно захвачено, затоплено, погружено в действие. Даже если под воздействием навязчивого повторения оно ведет себя полностью как детское эго, это не меняет того факта, что оно действует, вместо того чтобы анализировать. Но это означает, что подобная техника, с использованием которой были...

Итак, наши достижения:

Несколько глав книги продолжают теорию Волшебной Игры, позволяя продвинуться к более активной жизненной позиции, позволяющей устраивать свою судьбу по собственному усмотрению. Много практических примеров.

Часть четвертая

Просите о помощи вещи, окружающие вас; говорите с ними, как вы разговариваете с другими людьми. Попробуйте сказать дереву или скале: "Хочу быть сильным подобно тебе". Если вы чувствуете потребность в духовной помощи, чтобы справиться с болезнью, обратитесь к природе. Это древняя посвященческая...

а в другой раз съел пачку печенья

неудовлетворенного острого желания отправиться в отпуск на горнолыжный курорт окажется слабее мук голода? Вероятно, так уж

"Слухач"

"У меня не ребенок, а тысяча несчастий", – жалуется одна мама другой. "Представляешь, за один только день: вошел в закрытую дверь, набил огромную шишку на лбу, грязные руки вытер о штору, вернулся из школы без портфеля, почистил зубы кремом для бритья, да вдобавок забыл закрыть кран, затопил...

Сапфиры

Никто не подсказывал ТриКу, но он поставил зеркало перед огнем, чтобы замедлить движения пламени и разглядеть события. И когда в разгоревшемся огне появилась дорога, кукольник направил свое отражение вглубь камина, сосредоточив мысли на короле Утере и леди Игрэйн.

Часть четвертая. Учитесь приспосабливаться к обстоятельствам

Подходящая работа, которая дает человеку удовлетворение, не обязательно принесет ему богатство или достаток. И все же человек не может считаться достигшим успеха, если работа не приносит ему внутреннего удовлетворения. Жене требуется огромная моральная выдержка, чтобы позволить мужу делать...

Тема 9. ПОДРОСТКОВЫЙ ВОЗРАСТ (ОТ 10–11 ДО 14–15 ЛЕТ)

Выделяют два направления развивающей работы: 1) собственно развивающую, направленную на всех школьников, и 2) психокоррекционную, ориентированную на устранение проблем обучения и личностного развития, выявленных у конкретных учеников.