Ловушки материального мира (PDF, стр. 170)


📖 PDF. Ловушки материального мира. Сундетов Г. Страница 170. Читать онлайн pdf

Оглавление

Обложка. Сундетов, "Ловушки материального мира"

Читайте еще:

Моя драгоценность — мое тело

Главной особенностью книги, позволяющей разыграться символизму и философским размышлением, является концентрация внимания читателя на том, что тело Гулливера самое обычное, такое же, как и у каждого из нас. Джонатан Свифт подчеркивает, что понятия великого и малого — относительны. Он...

3. Создание условий для личностного развития при обучении взрослых по программам профессионального образования

Итак, межличностный компонент образовательной среды включает в себя три совокупных субъекта — преподавателей, обучающихся, УВП (администрацию). Перечисленные совокупные субъекты взаимодействуют между собой посредством содержания образования, равноценными элементами которого должны быть...

Глава 4. Особенности взаимоотношений в семье

Ко мне приходят женщины и просят, чтобы я поговорила с их мужьями и разъяснила, что смотреть на других нельзя, это обижает их жен. Однако мне приходится этих женщин разочаровывать. Мужчины всегда будут смотреть на других, и от этого никуда не денешься. Более того, они будут смотреть и сравнивать...

Эрих Фромм.. Революционный характер

Характерный тип мятежника хорошо известен в политической истории ХХ века. Такова, например, фигура Рамзея Макдональда, начавшего свою карьеру в качестве пацифиста и непротивленца. Когда он достаточно выдвинулся, он покинул лейбористскую партию и присоединился к той самой власти, с которой...

Не имея возможности изучить здесь все степени организации толпы

Некоторые психологические черты характера толпы общи у нее с изолированными индивидами; другие же, наоборот, присущи только ей одной и встречаются только в собраниях. Мы прежде всего рассмотрим именно эти специальные черты, для того чтобы лучше выяснить их важное значение.

Вытекающее отсюда специфическое своеобразие младенческой социальности сказывается в первую очередь в том

Восприятие величины предмета, его цвета, формы, места в пространстве —все это должно в ходе развития стать константным, независимым от условий наблюдения. Некоторые исследователи пытаются объяснить константность, исходя из свойств самого восприятия: нервные пучки от сетчатки до коры имеют...

Глава 3. Ранняя работа

Что такое рабство, я лично на себе испытал в своей молодости. К счастью, это испытание продлилось не больше года. Будучи студентом вечернего факультета Тольяттинского политехнического института, я устроился работать на Волжский автомобильный завод мастером. Это было очень давно, более двадцати...

II. Отклоняющееся поведение несовершеннолетних как нарушение процесса социализации.

7. История развития и современное состояние сети различных социально-педагогических центров и комплексов.

Если он имел чуть меньшую практику и к данному моменту ему исполнилось девять месяцев

Мы выжили, сумев сохранить некоторую степень доверия к самим себе. Однако, читая газеты и смотря телевидение, вы легко убедитесь, что мир еще очень несовершенен. Проблема состоит не в том, что мы не хотим более совершенного мира, а в том, что мы сами не слишком подходим для такого мира.

XIV. Искусство памяти и итальянские диалоги Бруно

Настоятельный призыв к овладению искусством памяти в виде упорядоченных телесных подобий, прозвучавший в сочинениях великого святого схоластики, привел к далеко идущим последствиям. Если Симонид был изобретателем искусства памяти, а "Туллий" — первым учителем этого искусства, то Фома Аквинский...

имеет прогредиентное направление от бессознательных сцен или фантазий к предсознательному; вторая часть ведет от границы цензуры обратно к восприятиям

При анализе этого сновидения мне неожиданно вспоминается первый роман, который я прочитал примерно в тринадцатилетнем возрасте, причем я начал читать его с конца первого тома. Название этого романа и его автора я никогда не знал, но развязку его живо помню. Герой сходит с ума и постоянно...

Глава Шестая

Замечательно. Вы также сделали еще нечто очень интересное. Вы вернулись к своей сущностной природе ребенка, временно оставив взрослые «надо». Дети часто увлекаются черт знает чем, вещами, которые совершенно не важны по критериям взрослых. Так что вы перестали быть взрослым, которому нужно делать...