Тысячелетние ценности блестят на этих чешуях, и так говорит сильнейший из драконов: «Ценности всех вещей блестят на мне».
А не осуществляет ли общество контроль над ребенком через его родителей? Ведь с помощью родителей готовится еще один член общества. Именно обществу на самом деле принадлежит каждая личность. Миллионами связок, тысячами «должен» и «обязан», чувством вины, патриотизма и тому подобное, общество...
Когда клиент смотрит только на свои "ошибки", они выглядят как неудачи. Когда он смотрит на свои "ошибки" в соотношении со своей целью, они превращаются в обратную связь. Необходимая информация — это не сами образы, а то, как эти образы соотносятся с целью. В этом разница между...
Раздел «Обсуждение» дает возможность подвести итоги и сформулировать выводы, к которым, по мнению автора, должны были прийти читатели. Этот раздел тесно связан и с «Введением», и с «Результатами». Во «Введении» намечаются вопросы, на изучение которых направлено исследование; в «Обсуждении»...
Различие в эмоциональной жизни госпитализированных шизофреников — от лиц с наиболее глубоко зашедшими состояниями тяжелой формы болезни до лиц без четких симптомов — является только проявлением степени болезни, согласно Abraham'y. Общим фактором всех форм этой болезни...
1922 Основание психоаналитической клиники в Вене. Первая попытка перехода от индивидуалистической частной практики к массовой практике, поставившая в центр внимания проблему профилактики неврозов. Основание Венского семинара по психоаналитической терапии.
Как удалось выяснить при разработке данного метода, обычно люди воспринимают воспоминания о запахах в других местах по сравнению со зрительными, телесными и звуковыми воспоминаниями. При нахождении обонятельной линии времени можно в очередной раз испытать шок от осознания того, насколько...
Возможно, каждый человек и каждая частица во вселенной «умирает», чтобы узнать свою историю и отыскать свой путь, забытое направление.
| она стакет реальной лишь при условии глубокой и вкиматель| ной проработки всего наследия Д.С.Выготского, предпринимав| мой сейчас в связи с подготовкой его собраний сочинений.
Сначала я попросил его пользоваться не абсолютными категориями, как-то: "должен", "надо", "необходимо", "следует", а чем-то более мягким, с эдаким налетом относительности, например: "нужно бы", "было бы хорошо", "ему бы было нужно", "по большому счету, следовало бы поступить так-то" и т. д.
Из последнего текста, который мы нарочно предложили вашему вниманию, вы поняли какое количество великих людей, совершавших даже знаменитые открытия, потом всю оставшуюся жизнь больше уже не могли ничего достигнуть, имея при этом вроде бы все данные для последующих продвижений в науке или...
22 См. Шакуров Р. Х. Психологические требования к лич ности дирсктора школы. — Совстская педагогика, 1971, № 3