Внутренние пути во Вселенную. Путешествия в другие мирыРик Страссман (PDF, стр. 29)

Корреляционный анализ между показателями профессиональной деформации педагогов и уровнем рефлексивности (таблица 4) показал отсутствие достоверных корреляционных зависимостей. Исключение составляет положительная корреляция между рефлексией будущего и выраженностью у педагогов ригидности.

МИР слишком динамичен. Если отставать от его темпа, станешь ментальным динозавром, обреченным на «вымирание». Лидер всегда стремится стать экспертом. Эксперт — это человек, который сделал все ошибки, которые только можно сделать, в очень узкой области, и теперь он больше уже не думает, он знает.

В опубликованных мною книгах я предложил реконструкцию части этих событий исторического прошлого, построенную на свидетельствах людей, сохранившихся в наследии древних цивилизаций. Все они, в текстах, завещанных потомкам от тех времен, когда человек научился писать, в различных формах излагают...

Беспокойство и депрессия — это две основные причины неудовлетворительной работы памяти в любом возрасте. Они целиком завладевают вниманием человека, не давая ему возможности сосредоточиться на чем-либо еще. В экстремальных эмоциональных состояниях человек перестает замечать внен]ний мир: вместо...

Сейчас не помню, как в деталях это произошло, но шаг за шагом, идя вперед, я постепенно понимал, в чем моя ошибка. до меня стало доходить, что духовность и Бог это разные вещи, что способности и интеллект это первый слой духовного, что в основе этого лежат более тонкие слои. Нравственность...

Вам бы крупно повезло, если бы вы нашли такого человека. Но я часто задаю себе вопрос: легко ли быть на месте такого друга? Давайте представим похожую ситуацию. Предположим, вы ищете нужную вещь, к примеру машину. Вам нужна машина с кучей неисправностей и дефектов?

В легком оцепенении я смотрела, как моя ученица обращалась со всем этим, как еще раз повторила про плохие вены на руках, глубоко вздохнула, открыла рот, и ... воткнула иголку себе под язык...

цевина болезни тогда оказывается вне деятельности личности. То есть болезнь воспринимается как процесс, которому личность подвергается,- либо генетический, либо конституциональный, эндогенный, экзогенный, органический или психологический, либо смесь их всех" [29].

Игра оживляется. «Гы хочешь успеть все сделать раньше всех? Боишься, что тебе не хватит?» Я пытаюсь угадать те чувства, которые он может испытывать. Темочка смотрит на меня с удивлением. В этот момент заговаривает мама.

Тем не менее создается впечатление, что два привнесения относятся именно к раннему детскому возрасту.

Все предложенные варианты в равной степени беспомощны, ибо, если девушка откажется от жребия, отца бросят в тюрьму, если же она вытащит камешек, ей придется выйти замуж за ненавистного ростовщика.

Корсунский Е. А. Развитие литературных способностей писателей-профессионалов в их школьные годы // Вопросы психологии. 1986. № 4. С. 19-27.