Глава 9. Конфликты в учебных заведениях
9.4. Практикум по разрешению школьных конфликтов
Может ли ученик иметь свое мнение?
На уроке литературы изучается роман А. Толстого «Петр I». Учительница, настойчиво проводит мысль, что все нынешние беды России идут от Петра.
Одна из учениц высказывает несогласие с учительницей, приводя доводы о том, что Петр I много сделал для страны. Учительница воспринимает это как вызов себе и в конце урока ставит девушке тройку, которая портит ей четвертную оценку, а значит и годовую, и препятствует в итоге получению медали.
Одна из важнейших задач обучения — научить мыслить. А мышление предполагает разномыслие.
Нетерпимость учителя к мнению, отличному от его собственного, – конфликтная ситуация. Преследование за иное мнение — тем более. Инцидентом послужило стечение обстоятельств — у ученицы оказалось мнение, отличное от мнения учителя. Конфликт разрешается по первой формуле, относится к типу Б.
