ПравообладателямЛогопедическая энциклопедия, Без автора
Скачать: PDF. Логопедическая энциклопедия. Без автора . Страница 193,  Без автора pdf   ЧитатьАннотация
Искать →

Книга известного педагога-логопеда с огромным стажем, заслуженного учителя РФ, автора многочисленных пособий по логопедии!

Издание поможет исправить недостатки произношения у детей, а также развить их внимание, память, воображение. В книге рассматриваются как традиционные, так и оригинальные авторские методики. Эффективные игровые упражнения – веселые стихотворения и увлекательные рассказы – дадут возможность скорректировать речь ребенка в предельно короткие сроки.В пособие включена уникальная авторская разработка – логопедическое лото! Эта игра поможет малышу запомнить правильное произношение звуков посредством визуальных образов.


PDF. Логопедическая энциклопедия. Без автора .
Страница 193

Ол-ол-ол-ол, Лы-лы-лы-лы, Лу-лу-лу-лу, Ол-ол-ол-ол, Ла-ла-ла-ла, Ло-ло-ло-ло, Лу-лу-лу-лу, Ла-ла-ла-ла,

ПОМОГЛА!

Ла-ла-ла, ла-ла-ла, Ло-ло-ло, ло-ло-ло, Лу-лу-лу, лу-лу-лу, Лы-лы-лы, лы-лы-лы, Ла-ла-ла, ла-ла-ла,

ВСЕ БЕЛО

Ло-ло-ло, ло-ло-ло, Ла-ла-ла, ла-ла-ла, Ол-ол-ол, ол-ол-ол, Ала-ала-ала-ала, Лы-лы-лы, лы-лы-лы, Jlo-no-no, no-no-no, Ла-ла-ла, ла-ла-ла,

ШКОЛА Ола-ола-ола-ола, Ала-ала-ала-ала, Ила-ила-ила-ила, Ала-ала-ала-ала, Ула-ула-ула-ула, Ала-ала-ала-ала,

очень любим мы футбол. забиваем мы голы.

возле окон, на полу.

вот какой забили гол!

не заметил я стекла. очень тонкое стекло!

мы не били по стеклу! только нет в окне стекла.

как-то Мила пол мела. видит, на полу стекло. сто осколков на полу. Мила подмела полы. Мила маме помогла.

все на улице бело.

клумба под окном бела. белым стал зеленый стол. белой и скамейка стала. все тропиночки белы.

в окнах белое стекло.

вся земля зимой бела.

за вокзалом наша школа. шла из этой школы Алла. Алла двойку получила.

Алла книжки не читала. только Алла в класс шагнула. нашей Алле стыдно стало!

Закрепление произношения звука Л в рифмовках,

свободных от шипящих звуков и звука Р Четко, выделяя звук Л, произнеси каждую рифмовку 3-5 раз. Затем повтори рифмовки в быстром темпе, сохраняя правильность и четкость произношения. Понравив шиеся рифмовки заучи.

Плясала, плясала по дому метла, полы подмела от угла до угла.

В уголок Аленка села, у Аленки много дела.

Молодого злого пса в нос ужалила оса.

Голы стали липы, голы тополя, ожидают снега голые поля.

Мал для Милы стал халат, и полно на нем заплат.

Мотылек летал, устали не знал, только посидел — снова полетел.

494

Обложка. Без автора, "Логопедическая энциклопедия"
🕮 PDF. Логопедическая энциклопедия. Без автора . Страница 193. Читать онлайн pdf, Скачать