вариант: ведущий может сказать, например, так: “Волшебная страна умела защищать себя от тех, кто в ней ссорился и дрался. Как вы думаете, что произошло в волшебной стране? Что она сделала для того, чтобы заптитить себя от тех, кто ссорится?” Далее, герои детей предлагают варианты того, что могло...
Эти ассоциации должны быть очень странными, комичными или глупыми, поэтому мы в качестве примера дали намеренно разнородный список. Единственное правило, которое нужно выполнить, хорошо представить зрительно ассоциации. Создайте очень четко картины в вашем сознании, т.к. именно они должны будут...
Но ведь никто из нас не совершенен. И вы выбрали именно этого человека. Ведь раньше вас не напрягали те черты партнера, которые сейчас расцениваются как недостатки. Но теперь-то напрягают, – скажете вы. Так что же делать? Разводиться и искать себе «принца на белом коне» или королевну? Или...
В этом процессе происходит опредмечивание также и тех представлений, которые побуждают, направляют и регулируют деятельность субъекта. В ее продукте они обретают новую форму существования в виде внешних, чувственно воспринимаемых объектов. Теперь в своей внешней, экстериоризованной или...
Мужчинам, как правило, не нравится, когда женщины сплетничают и обсуждают окружающих. Вспомните Мелани из «Унесенных ветром» – идеал дамы. Она никогда ни о ком не сплетничала, не говорила плохо, в каждом пыталась найти что-то хорошее и всегда всех оправдывала. И если уж никак не могла о ком-то...
Эти лекции были записаны на магнитофонную ленту, но последующий перевод в письменную форму и редактирование оказались несколько затруднительными: математические схемы и иллюстрации пришлось восстанавливать по неполным словесным описаниям, а соответствующие фрагменты текста видоизменить во...
Эти замечания относительно зависимости детского суперэго и двойной морали ребенка в вопросах, связанных со стыдом и отвращением, приводят нас к важнейшему различию между детским анализом и анализом взрослого пациента. Детский анализ вообще не является приватным делом, касающимся исключительно...
Когда человек унывал, не желал жить, после смерти его душа не уходит в другие миры, только в загробный мир. В следующей жизни – бесталантливый, невезучий ограниченный человек. Унывают те, кто зацеплен за будущее.
Piaget, J. [The moral judgment of the child.] (M. Gabain, trans.). Glencoe, Ill.: Free Press, 1960. (Originally published, 1932.)
Штирлиц рассуждал: отчего Борман не пришел на встречу? Анализируя отправленное письмо, Штирлиц отметил для себя несколько существенных ошибок. Ему нередко
Жила-была Телка. Она была очень душевной и гармоничной телкой, поэтому в положенное время на лоне сладостной Натуры и приятного ручейка лепета, на одной из лужаек ей встретился Бычок. Бычок очень мужественно смотрел на нее преданными глазами, приносил ей каждое утро пучки травы, и поэтому скоро...
* С конца ХХ века возрождение интереса к мифу шло по всем направлениям гуманитарного знания и художественной практики. Больнюе распространение получила трактовка мифа как источника духовной жизни человека, которую разделяли Ф.Ницше и З. Фрейд, Т. Манн и Э. Кассирер, К. Г. Юнги Л. Леви-Брюль....