Такой фактор, как голод, является специальным случаем самоактуализации, при котором снижение напряжения должно вернуть организму оптимальные условия, чтобы он мог и дальше реализовывать свои возможности. Однако только в крайней ситуации такой фактор, как голод, может нобедить зсе остальные по и...
Ранний дошкольный возраст ребенка характеризуется обретением речи как средства развития самосознания и личности ребенка в целом. Посредством речевого общения ребенок получает информацию, необходимую для развития его как личности. Речь сама по себе содержит средства поощрения или наказания...
Мудрец внимательно выслушал объяснения юноши о цели его визита, но в ответ сказал, что у него нет времени, чтобы раскрывать секрет счастья. Он предложил гостю прогуляться по дворцу и прийти снова часа через два.
Боль преодолевается устремлением к любви и Богу. Когда начинаешь видеть Божественное во всем и реагировать на любой дискомфорт вспышкой любви, тогда появляется энергия для преобразования, воспитания этого мира, управления им. Она не научилась любить и просто хочет убежать от боли. Что делают...
Эта книга написана тем, кто сначала был последователем Николла и только потом — Кришнамурти. Хотя Кришнамурти и Гурджиев очень различны в своем развитии и образе мыслей, они имеют одинаковые побудительные мотивы своей работы. Вместе с тем автор нашел, что «Комментарии» Николла перебрасывают мост...
Следствие из принципа простоты предложено еще Ньютоном: "...поскольку возможно (т. е. до тех пор, пока не доказано обратное), должно приписывать одинаковые причины различным явлениям. Отсюда следует: разные явления могут быть признаны теоретически разными, только если они или подчиняются разным...
Незрелая любовь предъявляет самые разные требования, требует всевозможного безответственного поведения со всем связанным с ним напряжением. Любовь в браке лишена такого напряжения. Жена знает, что мужу нужно работать весь вечер, и выражает свою любовь тем, что готова позволить ему проявить свою...
Выделение целенаправленных действий в качестве составляющих содержание конкретных деятельностей естественно ставит вопрос о связывающих их внутренних отношениях. Как уже говорилось, деятельность не является аддитивным процессом. Соответственно действия — это не особые "отдельности"...
Отдельно создайте программу более далеких планов и целей. Например, подумайте, какой практический результат вы сможете получить первым от развития своих способностей. Может, это будет диплом об участии в выставке или премия за инновационное предложение. Впишите возможный результат ваших усилий в...
А еще, потому что классическая Золушка, пребывая в наивном ожидании чуда, смотрит на мир через розовые очки и снять их она может либо от отчаяния, либо по неосторожности. Залетная же принцесса чудес не ждет (уже?) и сама выстраивает свое «счастье», действуя достаточно прагматично.
— Мне очень нравится посещать церковь, я многое в ней получаю, но ничем не могу там послужить. Я не умею правильно разговаривать.
Обозначения: О — отсутствует референтный индекс, Н — номинализация, НГ — неспецифицированный глагол.