Моя учительская практика показала, что теория и практика массового образования фатально порочны; они не могут служить развитию демократической логики национальной идеи, так как они предали принцип демократии. Принцип демократии по-прежнему является лучшей национальной идеологией, но мы ему в...
Часто учителя говорят: «Ах! Мальчик плохо сосредотачивается! А вообще-то он хороший и способный…» Слыхал? Да и сам этот мальчик скажет (или подумает) про себя: «Я умный и толковый, но мне неохота напрягаться, быть внимательным ко всякой ерунде… Плюс… Минус… Какая разница?!»
Интуиція воспріятія отличавтся оть интуицій ощущенія не только цо акту различенія, но также по акту тождественности или по концепцій сходства: новое тождествуеть съ прежнимъ опытомъ, съ которымъ имфеть наибольшее схоцство.
Когда я знакомлюсь с ребятами, то первым делом говорю, что с сегодняшнего дня являюсь для них официальным представителем Русской Православной Церкви. «Пусть это очень громко сказано, но тем не менее это так. Наша задача состоит не в том, чтобы заставить вас класть поклоны или даже молиться, а в...
Так я нашел возможность, продолжая изучение математики и физики, начать исследования внутреннего мира человека.
Специфические особенности деятельности как в физическом воспитании, так и в спорте вызваны разницей в условиях, целях, мотивах, средствах и достигаемых результатах.
Чтобы создать иллюзию, ребенку приходится сконцентрировать внимание на небольшом кусочке реальности, затем возвести его на пьедестал и исказить до неузнаваемости. Лекарство от восприятия того, чего здесь нет, — увидеть, то, что здесь есть.
Далее по списку – земля и небо. Казалось бы, немного, но это порождает кучу всяких правил! Закон притяжения, например. Заметим, закон не только физический. Сразу же появляется желание присоединиться, прилепиться или убежать, оторваться. Отсюда люблю-ненавижу, хочу быть с тобой – не хочу быть с...
Так, Т. М. Сорокина (1978) сумела преодолеть у детей раннего возраста конфликтное состояние, выражающееся в постоянной робости, смущении и беспокойстве малышей в присутствии новых взрослых. Видя интерес этих детей к людям, она предположила, что в семье у них не были воспитаны средства для...
В Лондоне после великого пожара 1666 года, в Париже восьмидесятых годов ХУП века перенаселение приняло иные формы. Выгоревшие или пустующие земли застраивали заново — но по-иному. Теперь центром всего была площадь — но выглядела и использовалась она вовсе не так, как в...
в-четвертых, обосновать необходимость преодоления этих трудностей и наметить для этого основные пути с психологической точки зрения.
Итак, рэкет представляет собой систему сценарных паттернов поведения, которые используются вне осознания, как средство переживания чувств рэкета. Рэкет — это процесс, цель которого получить поглаживание за рэкетные чувства. Мы неосознанно искажаем восприятие реальности вокруг нас, игнорируем...