По тылам психологической войны Владимир Артемов (DJVU, стр. 137)

Допустим, мы все делали по расписанной выше бэндлеровской — гриндеровской методике. И тем не менее все осталось на своих местах, стимул — по-прежнему для нас именно стимул, запускающий нечто, что хотелось и надо было бы откорректировать — да вот пока не получается. Это свидетельство того, что мы...

Это лишнее. Возьмите паузу — латентный период. Закончив интервенцию, надо замести следы, уйти в сторону, сменить тему и вообще всячески сделать вид, что всего предыдущего не было.

• по–разному объясняют учителя успехи и неуспехи своих подопечных: неуспех девочек объясняется отсутствием способностей, а неуспех мальчиков – недостатком трудолюбия, усилий по конкретному предмету.

С психологической, педагогической, логической, житейско-практической точек зрения следует еще коснуться вопроса о личности или безличности мышления. Самостоятельность, стойкость в мышлении, отстаивании своей точки зрения является выражением личности в мышлении. Эти свойства отражают отношение к...

«Забавно, что вы меня об этом спрашиваете. Когда он произнес слово «стоимость», меня словно кипятком обдало – я забыл одному господину, доктору Прайсу, доставить обещанную документацию. Мне стало совестно, поэтому моим первым желанием было тут же броситься к телефону и срочно распорядиться об...

Когда я читал сводку состояния топливно-энергетического комплекса, подготовленную Минтопэнерго летом 1999, у меня волосы встали дыбом. Отрасль напоминает безжалостно выжатый "новорусскими" и ослиными "реформаторами" лимон. Один мои знакомый министерский работник прокомментировал все это гораздо...

Я понимаю: ситуация так необъяснима и притом так далеко зашла, что остается только одно решение: госпитализировать Тома. Некоторое время подержать его с нами, понаблюдать, послушать. Попытаться выяснить, что за страхи его одолевают. Собрать как можно больше элементов головоломки.

а) можно не сомневаться в том, что я отступлю, каких бы усилий мне это ни стоило, кроме того, постараюсь, чтобы друг (подруга) ни в коем случае не узнал(а) о моей жертве (15 баллов)

Однако в более поздних работах Торндайк приводил примеры ситуаций, когда повторение одного и того же действия абсолютно ничему не научает человека: напр., испытуемый должен был 3000 раз нарисовать с закрытыми глазами линию длиной 4 дюйма. Сделанный Торндайком вывод можно назвать законом...

ЛАМПОЧКА – 17—20 баллов. Вы сейчас напоминаете собой горящую лампочку – так светитесь, что не видите вокруг себя ничего, кроме собственного сияния. И все, что попадает в поле вашего зрения, становится автоматически светлым, радостным и чрезвычайно приятным для вас. А как же иначе? Вы ведь...

Третья проблема, ставшая на пути этого человека — проблема к решению которой не готово большинство людей, — это проблема любви. Он не смел приблизиться к противоположному полу. Он желал любить и жениться, но сильное чувство неполноценности сковывало его действия. Он не смог осуществить...

3. Подумайте о наиболее типичных обстоятельствах, когда у вас возникают негативные мысли. Опишите их.