Письма КаренЧарльз Шедд (PDF, стр. 27)

Статистический анализ выявил некоторые корреляции следующих клинико-социальных признаков при применении ст. 22 УК РФ в аддиктивной группе: наличие симптоматики, характерной для более ранних этапов развития психики. Это включало: несформиро 164

гда вы жеваєте a чавыхь-Ййбо цвляхъ заставить другихъ Mi os зекь, какь зто вамь нужно, всенда, Pagel б чения и раньше, чфмъ приняться за Д®яю обратите те к обсудет зась ь предметь со ВсЪхъ сторонъ. Вы должны также изуWath BORK Thi, Cb уВмь вамъ приходится имЪть дЪло. Bo HHAXb cnyчаямь лучше...

A. Adler правильно подчеркнул, что сознание собственной органической малоценности действует возбуждающе на работоспособность душевной жизни и вызывает повышенную продуктивность посредством сверхкомпенсаций. Но было бы большим преувеличением объяснять всякую большую трудоспособность этой...

Поскольку я не являюсь профессионалом в языкознании, я просто использую мнение немецкого лингвиста и психолога Карла Бюлера, который посвящает Миллю целую главу в своей «Теории языка».

Вы будете полностью удовлетворены. Безмятежно почиете на благах, лаврах, признательности людей, особенно если вы изберете деятельность, приносящую им Добро.

Развитие боли и бессилия в семье стимулируют разговоры типа сплетен: двое или трое людей создают социальную паранойю, один предлагает какой-то слух или теорию, а второй и третий их распространяют. Например, муж и жена, потомки разных семейных кланов, психологически разводятся во втором...

Этап 3: Убедитесь, что событийное слово естественно вписывается в пробел, синтаксической конструкции an ongoing (непрерывный/внезапный, длящийся).

Регулярные упражнения в ранние вечерние часы могут увеличить глубину сна. Вместе с тем, упражнения за 3-6 часов до сна могут ухудшить сон.

В связи с этим вспоминается один случай. К нам ходил первоклассник Коля, мама которого жаловалась на внезапные, бурные и беспричинные приступы агрессии.

Прил., относящееся к идеям, выдвигавшимся Юнгом. Доступное для понимания резюме юнгианских идей см. Bennet (1966).

В другом эксперименте использовался фактор времени: ребятам одной группы говорили, столько времени они будут трудиться, а другие должны были просто работать до сигнала. Оказалось: те, кто работал без учета времени, значительно быстрее утомлялись; в этой группе были даже отказы от работы.

7. Сьюзан Митчелл, Официальный nymeeodumenb no noxozenuam (Washington, D.C. U.S. Department of Education, Census Bureau, 1995), 12.