Письма ФилиппуЧарльз Шедд (PDF, стр. 28)

Наличие в крайне акцентированном виде типов темперамента вряд ли можно подвергнуть сомнению. Так, примером холериков могут служить А. В. Суворов и А. С. Пушкин, сангвиников — М. Ю. Лермонтов и Наполеон Бонапарт, меланхоликов — П. И. Чайковский и Н. В. Гоголь, флегматиков — М. И. Кутузов и И. А....

Один из аспектов выживания – могучее стремление разобраться в себе. Часто бывает так, что творческие натуры имеют больше всего трудностей в поисках своего места в жизни, где они могли бы выразить себя и применить свои способности. Если они не получают достаточной помощи от близких или те, как...

к неврастении. Фрейд сузил представление о неврастении, вычленив из нее все тревожные состояния, и постепенно создал следующую классификацию неврозов.

Роль взгляда "глаза в глаза" повышается на следующем уровне аурического взаимодействия — общении на так называемой Нейтральной территории, где мы общаемся с людьми, которых не знаем или почти не знаем. В случае общения с людьми в условиях городской толпы или в тесных помещениях с...

С бабниками даже не обязательно спать! Конечно, из этого правила есть исключения — как в ту, так и в другую сторону. Знавала я и крайне обидчивых, неспособных принять отказ. И — вы не поверите! — бабников верных. В одного из них угораздило как-то влюбиться мою...

Приведенные ниже выдержки из книги рекордов Гиннесса показывают, насколько изобретательны люди в поисках опасности.

Ведущий: «Посмотрите на і зту „звездную карту“ своей жизни и скажите: может ли эта карта быть картой неудачника?

Постоянно требуйте, чтобы дети отвечали вам именно так, конкретно и ясно. Недопустимо, когда на ваши слова они не поворачиваются и реагируют бурчанием: «Щас», «Угу» и «Да». Если такое происходит, значит, вас не услышали. Ребенок может быть увлечен своим занятием и механично ответит вам...

С помощью стерео- и квадрофонического оборудования генерировалась матрица сигналов, аналогичных сигналам в зрительных экспериментах Сперлинга и др. Одними из первых свойства эхоической памяти продемонстрировали Морей, Бейтс и Барнетт (Мокеу, Вмез & Ватпей, 1965) в статье «Эксперименты...

   Изучите себя, сможет ли ваш мысленный настрой стать проводником вашего развития, есть ли у вас желание и знания использовать не в эгоистических интересах то, что вам дано. Поселите в свое сознание отчетливую мысль о том, что ваша часть работы – вспахать почву и посадить семя, пусть прирост...

Фриц: Теперь действительно скажи это членам группы. Доун: Вы ничего не найдете таким способом. (Осматривает группу.) А ты (Мареку) улыбаешься!

Если ребенок свободно садится, то упражнение делается один раз. Если же малыш помогает себе, опираясь на локоть, то повторите движение с опорой на локоть другой руки.