Чего же хочет бесЪсознание студентов экономических ВУЗов. Е.В. Сенопальников. «Фундаментальные проблемы Ритмо-Резонанса». Выпуск 2, СПб., 2005, с. 349 — 351
Педагог предлагает игры, в которых по ходу действия ребенок должен что-то произнести. Это может быть, например, игра в прятки с ауканьем или игра в лото в группе детей, большинство которых азартно вовлекаются в игру. Когда каждый кричит: «Дай!», тогда и у неговорящего ребенка в какой-то момент...
Все эти методы, а также сфера творческого мышления подробнее описаны в моей книге «Серьезное творческое мышление».
Проблема в том, что с белыми полосами все не так замечательно, как с черными, потому что мы, вследствие особенностей своей психической организации, имеем свойство переоценивать значимость отрицательных событий и недооценивать ценность событий нейтрально-позитивных. Если на перекрестке человек...
В обычных учебных заведениях о таких вещах, которые мы здесь обсуждаем, вообще не говярят. Там главное — усвоение какой-то суммы знаний, получение диплома. Говорить о том, что все со всем связано, и продолжать думать, что каждый, вообще-то, живет своей отдельной жизнью, — это значит не понимать...
Замечу сразу, что коррекция поведения – дело не одного дня и даже не месяца. Она требует огромного терпения и постоянных, систематических занятий.
Тренировка для поддержания формьіо создаєт предпоськіки "я специальной тренировочной деятельности, повьни леї рабозоспособ ность организма, способствует созданню обтей формі. Єпепналь ные средства в этой тренировке не основные, болыная роль огнодні ся подготовительньм упражненням.
Год спустя я спросил Дика, что изменилось в его жизни с того момента. Дик сказал, что он больше не нуждается в слуховом аппарате и что, по правде говоря, он вообще потерял его. Он больше не страдает от звона в ушах и не испытывает боли.
Ра, бог, создавший себя самого, первоначально царствовал над богами и людьми, но люди замыслили недоброе против
Методика А. Р. Лурии позволяет выявить общий уровень умственного развития, степень владения обобщающими понятиями, умением планировать свои действия. Ребенку дается задание запомнить слова с помощью рисунков: к каждому слову или словосочетанию он сам делает лаконичный рисунок, который потом...
2. Какой методологический принцип психологического отбора обеспечит рационализацию программ подготовки и регламентацию нагрузок?