ПравообладателямНепоседливый ребенок, или все о гиперактивных детях, Брязгунов Игорь
Скачать: PDF Непоседливый ребенок, или все о гиперактивных детях. Непоседливый ребенок, или все о гиперактивных детях. Брязгунов И. П. Страница 39, Брязгунов Игорь Павлович pdf   ЧитатьАннотация
Искать →

Авторы рассказывают об одной из форм отклоняющегося поведения у детей - синдроме дефицита внимания с гиперактивностью (СДВГ). За неуправляемым поведением и трудностями в обучении часто кроются симптомы нервно-психического заболевания.

В книге изложены основные сведения о проявлениях, причинах, механизмах, диагностике и лечении этого заболевания. Приведены современные диагностические критерии и анкеты для родителей и педагогов.


PDF Непоседливый ребенок, или все о гиперактивных детях. Непоседливый ребенок, или все о гиперактивных детях. Брязгунов И. П.
Страница 39

Приложение 5

Рекомендации родителям гиперактивных детей

1. В своих отношениях с ребёнком придерживайтесь «позитив ной модели». Хвалите его в каждом случае, когда он этого заслу жил, подчёркивайте даже незначительные успехи. Помните, что гиперактивные дети игнорируют выговоры и замечания, но чув ствительны к малейшей похвале.

2. Не прибегайте к физическому наказанию. Ваши отношения с ребёнком должны основываться на доверии, а не на страхе. Он всегда должен чувствовать вашу помощь и поддержку. Совместно решайте возникшие трудности.

3. Чаще говорите «да», избегайте слов «нет» и «нельзя».

4. Поручите ему часть домашних дел, которые необходимо вы полнять ежедневно (ходить за хлебом, кормить собаку ит. д.) и ни в коем случае не выполняйте их за него.

5. Заведите дневник самоконтроля и отмечайте в нём вместе с ребёнком его успехи дома и в школе. Примерные графы: выпол нение домашних обязанностей, учёба в школе, выполнение до машних заданий.

6. Введите балльную или знаковую систему вознаграждения (можно каждый хороший поступок отмечать звёздочкой, а опре делённое их количество вознаграждать игрушкой, сладостями или давно обещанной поездкой).

7. Избегайте завышенных или, наоборот, заниженных требо ваний к ребёнку. Старайтесь ставить перед ним задачи, соответ ствующие его способностям.

8. Определите для ребёнка рамки поведения — что можно и чего нельзя. Вседозволенность однозначно не принесёт ника кой пользы. Несмотря на наличие определённых недостатков, гиперактивные дети должны справляться с обычными для всех подрастающих детей проблемами. Эти дети не нуждаются в том, чтобы их отстраняли от требований, которые применяются к другим.

9. Не навязывайте ему жёстких правил. Ваши указания долж ны быть указаниями, а не приказами. Требуйте выполнения пра вил, касающихся его безопасности и здоровья, в отношении ос тальных не будьте столь придирчивы.

10. Вызывающее поведение вашего ребёнка — это его способ привлечь ваше внимание. Проводите с ним больше времени: иг райте, учите, как правильно общаться с другими людьми, как вес ти себя в общественных местах, переходить улицу и другим соци альным навыкам.

11. Поддерживайте дома чёткий распорядок дня. Приём пищи, игры, прогулки, отход ко сну должны совершаться в одно и то же время. Награждайте ребёнка за его соблюдение.

12. Дома следует создать для ребёнка спокойную обстановку. Идеально было бы предоставить ему отдельную комнату. В ней должно быть минимальное количество предметов, которые могут отвлекать, рассеивать его внимание. Цвет обоев должен быть не ярким, успокаивающим, преимущество отдаётся голубому цвету. Очень хорошо организовать в его комнате спортивный уголок (с перекладиной для подтягивания, гантели для соответствующе го возраста, эспандеры, коврик и др.).

🕮 PDF Непоседливый ребенок, или все о гиперактивных детях. Непоседливый ребенок, или все о гиперактивных детях. Брязгунов И. П. Страница 39. Читать онлайн pdf, Скачать