Психология животных: Популярные лекцииВладимир Вагнер (PDF, стр. 180)

Множество людей компетентны в мотивировании себя на выполнение приятных дел. Они просто рисуют образы делания приятных вещей, и эти картины настолько их привлекают, что они начинают делать эти вещи. Однако этот процесс не работает для тех дел, которые вы хотите сделать, но не любите делать их....

Я нахожу проявления своих положительных мыслей в роскоши природы, в пении птиц, в волшебстве музыки, в счастье жизни.

Не стоит, приставать ко всем мужчинам, стоящим рядом. И тем более вести себя с ними излишни распущено. Вы же все таки не куртизанка XXI века, а простая женщина, которая хочет счастья. В общем, чтобы в точности определить кто же вам больше нужен и не пожалеть о своем выборе необходимо подумать...

Упражнение занимает мало времени и не требует никакого оборудования; OHO может выполняться в любое время и в любом месте, по возможности на свежем воздухе или при открытом окне. Продолжительность около 8—10 мин. Примерно через 8 нед оно заменяется прогулкой на расстояние приблизительно 8 км....

сотрудничества ребенка со взрослым и представляет собой частный случай того взаимодействия идеальных и начальных форм, о котором мы говорили выше, как об одном из наиболее общих законов социального развития ребенка.

деятельность в соответствии с требованиями к содержанию, объему, качеству и условиям выполнения работы

• неверно приписанный конфликт – либо непреднамеренно, либо сознательно конфликт приписывается не тем сторонам, между которыми он действительно происходит;

НЛП представляет определенную позицию миропонимания и способ существования в этом мире, которые не могут быть изложены в одной книге, но понятие о которых можно получить путем чтения между строк. Удовольствие от прекрасного музыкального произведения возникает от прослушивания этого произведения...

Пассивность депрессивного пациента принято считать формой нейрофизиологического или психомоторного торможения. Занимая пациента какой-либо деятельностью, терапевт может ослабить эти симптомы.

Протокол эксперимента, который был прислан мне моим другом Э. Оберхольцером для постановки слепого днагноза. Дополнительно в протокол были внесены только сведения относительно возраста и пола испытуемого. Это был 40-летний мужчина, давший к 10 тестовым таблицам следующие ответы

Полиграфист сформулировал контрольный вопрос «Вас можно считать нечестным человеком?». И перед его зачитыванием в качестве представления даёт разъяснения на «воображаемый вопрос» проверяемого: «Зачем Вам надо знать, честный я или не честный? Вы расследуете кражу денег... вот про кражу и...

Обобщая отмеченное, можно утверждать, что главнейшая задача вузовского педагога – как можно глубже и всестороннее изучать, знать и учитывать как возрастные, так и индивидуальные особенности каждого обучающегося. Это не всегда понимается и осознается в полной мере, но это поистине неисчерпаемый...