Блюмина Т. А. - последний педолог СССР (PDF, стр. 49)


📖 PDF. Блюмина Т. А. - последний педолог СССР. Сенопальников Е. В. Страница 49. Читать онлайн pdf

Оглавление

Обложка. Сенопальников, "Блюмина Т. А. - последний педолог СССР"

Читайте еще:

ег тивное посл ние « дуй других!» требует от человек совершенно неэкологичного стиля вз имодействий: чтобы он был в согл сии со всеми

р зъяснениях. еслуч Ино же в нейролингвистическом прогр ммиров нии существует своеобр зный принцип: « сли ты дел ешь что-то н тужно и с мучением, зн чит, ты дел ешь это неверно». ротивоядием д нному нег тиву выступ ет позитивное посл ние « реуспев й, ре лизуя себя/», которое к кбы н целив етнен...

К концу той сессии я почувствовал

Кроме того, сон демонстрировал фундаментальную проблему пациента: при его высоком темпе жизни и стремлении к достижениям, он непрерывно позволяет себя обманывать и грабить, с одной стороны, доверяясь другим людям, а с другой стороны, идя на поводу у своей собственной безудержной жажды наживы....

Глава 14. Великая сила.

Метод быстрого формирования отправного пункта может показаться вам даже более легким, чем все предыдущие. Мой соавтор Ричард По использовал его в том потоке образов, что приводится в главе 3. Когда он заглянул внутрь раскаленной печи, то увидел в ней странный предмет, который сначала показался...

Раскрытие харизмы!

Что должно быть искренним? Искрение рассказы про увлечение или хобби, тут не должно быть никакой лжи. Ты должен это рассказывать со страстью, эмоциями, с интонацией, тогда это девушку зацепит. Также искренними будут истории про твои достижения, про твою страсть, то что заставляет твое сердце...

Слово к читателю

Только не надо думать, что это зеркало кривое, неправильное. Нет. Зеркало дает вам правильную картинку. И это ваша внешность, на которой отражены и повышенная тревожность, и неуверенность в себе, и раздражительная слабость. Эмоциональная незрелость нервной системы курильщика создает ему в жизни...

ЧАСТЬ ПЕРВАЯ.. ПРИРОДА ИНТЕЛЛЕКТА.

Если теперь обратиться к терминам как таковым, т. е. к так называемым элементам мышления, к понятиям классов или отношений, то так же, как и в случае их комбинаций, мы вновь столкнемся с их операциональным характером. Понятие класса психологически является не чем иным, как выражением...

Глава 4. Эйдотехника.

Мы сказали об удивительной памяти Ш. почти все, что мы узнали из наших опытов и бесед. Она стала для нас такой ясной, — и осталась такой непонятной. Мы узнали многое о ее сложном строении... И все же, как мало мы знаем об этой удивительной памяти! Как можем мы объяснить ту...

Тренинг коммуникативных умений (для родителей и детей)

Важно, чтобы в игре родитель и ребенок с помощью фразы «Я думаю, что ты не любишь...» открылись друг другу «как есть» – теми своеобразными чувствами, которым нет разумного объяснения, которые нельзя осуждать – вот так я чувствую, вот так я вижу...

Введение

В начале 2004 г. в наше поле зрения попали экспертные материалы к выработке “Концепции семейной политики” и проект “Концепции семейной политики”, разрабатываемой в одном из регионов России. Будучи простыми гражданами России, которые являются объектом государственной политики, мы обнаружили, что...

Глава 5. Формы трудностей взросления подростка

Мой самый большой страх – страх предательства. Я доверяю людям и очень ценю отношения с друзьями. Мне очень обидно, когда близкий человек предает меня, не задумываясь о том, как я буду себя чувствовать. Еще я очень боюсь не оправдать надежды моих близких и свои собственные. Я привыкла добиваться...

Глава 7. Отречение от Русской цивилизации.

Именно в те годы Л. Кравчук начал втягивание страны в НАТО; кроме разоружения, шло разворовывание военного имущества и вооружений (о масштабах говорит цифра в 32 млрд. долл., приведенная позже правыми, кстати). Ну а вопросы, связанные с дележом Черноморского флота, военных баз в Крыму и прочее...

Глава 32

Я знала, что не могу требовать от воспитателей так себя вести по отношению к нему. Особенно этих воспитателей. Это шло вразрез с их подходом, основанном на мягкости и любви к детям.