Драконы Эдема Рассуждения об эволюции человеческого мозга (DJVU, стр. 38)

Внимание!!!
Книга не проверена модератором!


📖 DJVU. Драконы Эдема Рассуждения об эволюции человеческого мозга. Саган К. Страница 38. Читать онлайн djvu

Оглавление

Обложка. Саган, "Драконы Эдема Рассуждения об эволюции человеческого мозга"

Читайте еще:

Типы фиксированных идей

Заметьте, что мы занимаемся фиксированностью этих типов идей. Нет ничего плохого в том, что есть убеждения и желания. Нам нужно, чтобы человек получил свободу выбора, и чтобы идеи стали гибкими инструментами, которые можно использовать или не использовать по желанию.

Глава 2. ПЕРЕОРИЕНТАЦИЯ ПОВЕДЕНИЯ

В этой книге и на курсах переориентации поведения детей вы найдете объяснение многих методов воспитания, которыми можно воспользоваться для исправления поведения детей. Но, как только я начинаю обсуждать тот или иной метод, родители часто задают мне такие вопросы: «Может быть, благодаря этому...

Глава 4. Многолетнее наслаждение смертью

Дело в том, что психологическая зависимость — только одна сторона проблемы. Развитие пристрастия к психотропным веществам представляет собой сложный процесс, в который включаются многие элементы: личностная уязвимость и влияние окружающей среды, уникальные биохимические свойства различных...

Глава I. Марксизм и психологическая наука.

Персонализм во всех своих вариантах отвечает на этот вопрос, постулируя существование некоего особого начала, образующего ядро личности. Оно-то и обрастает многочисленными жизненными приобретениями, которые способны изменяться, существенно не затрагивая самого этого ядра.

Осознание болезни связано теснейшим образом со строением мотивационной сферы человека до его болезни

Напомним, что еще в 1936 г. терапевт Р.А.Лурия писал о разных уровнях осознания больным своей болезни. Исследования позволяют выделить несколько уровней осознания больным собственной болезни уровень непосредственно-чувственного отражения (болезненные ощущения), уровень эмоциональный (то что...

Глава 8. Творчество как эффективная адаптация

Этот внутренний критик не доволен ни собой, ни миром. В этом возрасте официально заканчивается период игры, так как внутренний критик приписывает ее периоду детства. Но детское желание играть, которое не может исчезнуть в одночасье, сколь бы суровым ни был этот внутренний критик, легко...

Вопросы по материалу статьи.

При этом единообразие и детали ритуалов не так уж важны, так как основная работа совершается непосредственно на подповерхностном и глубинном уровне. Буддизм готов ассимилировать другие религии; при такой технологии роста кластеров религиозные войны теряют смысл.

Книга вторая. Характер галлов.

В департаменте Сены из 172 сумасшедших 38 страдают алкогольным безумием. К этим 38 следует еще присоединить 39 выродившихся субъектов, у которых "в огромном большинстве случаев степень умственного расстройства пропорциональна их склонности к пьянству". В итоге — 77 на 172, не считая...

Часть II. Одежда для настоящих женщин

Многие женщины ненавидят целоваться с усатыми мужчинами, но если вы уверены, что усы – ваше основное достоинство, то любовно ухаживайте за ними. То же самое относится к бородам, бородкам и бровям (последние отнюдь не должны напоминать кущи незабвенного Леонида Ильича). Надо ли говорить, что...

Глава 6. Типоведение с 9 до 5

– «смотрите» языком, а не глазами: «Я потерял очки. Кто-нибудь видел мои очки? Кто знает, где мои очки?» – а когда вы отвлекаетесь на что-то, вы вслух восстанавливаете свой ход мысли: «Так о чем бишь я говорила? По-моему, это было связано со вчерашним ужином. Ах, да, я вспоминала, что сказала...

D. СОЦИОИДЕОЛОГИЧЕСКАЯ СИСТЕМА ВЕЩЕЙ И ПОТРЕБЛЕНИЯ

Нам становится теперь яснее структура системы обладания. Коллекция создается из череды элементов, но ее последним членом служит личность самого коллекционеpa. И обратно, эта личность образуется как таковая лишь в процессе последовательной самоподстановки в каждый из предметов коллекции. В плане...

Волшебные зеркала

Школьная учительница жалуется на Сережу — неактивен, безучастен к учебному процессу. Видела бы она глаза своего безучастного ученика в момент, когда он нам демонстрировал звездочку!