Возбуди свою удачу. 7 правил настоящего успехаОскар Рай (PDF, стр. 31)

В основе этого периода очень сложная психология, большая часть которой сегодня понимается, и это понимание не было возможно, пока Фрейд не начал научное исследование особенностей маленького ребенка, что он делал в основном при лечении взрослых. Именно в данном случае утверждение Фрейда о...

Невербальные средства общения нужны для того, чтобы: регулировать ход разговора, усиливать психологический контакт между партнерами, обогащать значения, передаваемые словами, выражать эмоции.

Игроки другой команды по очереди запрыгивают на них, причём так, чтобы удержаться, сидя верхом. Продвигаться вперёд по согнутым спинам нельзя, поэтому обычно первым прыгает самый ловкий, длинноногий мальчишка.

цией и больше — обмен чувствами, меньше — вербальное взаимодействие и больше — невербальное, меньше — трансляцию значений и больше — смыслов. Мы обойдемся без примера, поскольку обмен словесными репликами — не лучшая иллюстрация этого уровня, а невербальное интимное общение трудно поддается...

Следующий компонент фармакологического лечения неврастении — это использование препаратов, которые обеспечивают стабилизацию работы вегетативной нервной системы. Стрессы и любые состояния, связанные с нервно-психическом напряжением, приводят к тому, что вегетативная нервная система...

Миццери поклялся, что все выяснит. Конечно же, когда Челлини неожиданно вернулся пару дней спустя, он застал Миццери с Катериной на месте преступления.

Число великих общих верований очень невелико. Нарождение этих верований и их исчезновение составляют для каждой исторической расы кульминационные пункты ее истории и образуют истинный остов всякой цивилизации.

Как вы можете убедиться, первые ПЯТЬ из СЕМИ тех основных причин, по которым люди производят смену своего имиджа, напрямую связаны с любовным, сексуальным или семейным «подтекстом», с отношениями между мужчинами и женщинами. И это только на первый взгляд! На самом деле, совершенно такой же...

• Формы обучения для дошкольников и младших школьников должны быть разными. Изменяйте формы обучения по мере того, как растет ребенок.

– организуемая деятельность должна сопровождаться или венчаться ситуацией успеха, которую должен пережить каждый ребенок

По-видимому, всякий сдвиг, всякий переход с одной возрастной ступени на другую связан с резким изменением мотивов и побуждений к деятельности.

® представления человека о мире не являются точным воспроизведением реальной жизни, а представляют собой ее трансформацию, обусловленную особенностями личности