- научная литература, рекомендованная учебниками, учебными пособиями, курсами лекций и т. д. для изучения курса общей психологии
Родителям говорят: бейте детей не бейте детей, относитесь к детям терпимее — не распускайте детей, давайте больше воли детям — не давайте воли детям, будьте добрее к детям — будьте требовательнее к детям... То есть с мамой обращаются точно так же, как и с учительницей, забывая, что в случае...
Обо многомъ надо писать, но сейчасъ отметимъ: въ цитате изъ книги Велеса р№чь идёть о нашей энергетике, каках у севфрныхъ народовъ достигалась и единой системой волновыхь потоковъ Словъ, въ помощь солнечной энерми. Пример. РаЗсвтТЪ и раССвет. Есть различ въ свойствахъ энерги? Безь помощи...
♦ Постарайтесь избегать отрицательных оценок при неудачах, лучше лишний раз похвалите за то, что хорошо получается.
В процессе спортивной деятельности спортсмен может давать себе наставления, приказы, обращаться к себе с просьбой и т. д. (в основе этого приема саморегуляции лежит принцип использования словесных формул).
Индивидуальные показатели этих форм готовности оцениваются сравнительно показателей возрастной нормы.
Ладони наших рук хорошо приспособлены и для того, чтобы прикрывать лицо. Во многих жестах, направленных на собственное лицо, присутствует желание что-то скрыть. Так, количество жестов «рука-лицо» заметно возрастает при намерении солгать. При этом чаще других встречаются следующие движения...
В педагогической деятельности исходил из возможности и необходимости развития познавательных способностей детей с недостатками слуха. Отстаивал необходимость обучения глухих устной звуковой речи. В процессе обучения и воспитания предлагал одновременное использование всех форм словесной речи...
«Завтра мы пойдём с тобой в кино», — может сказать папа и забыть. А у ребёнка другая отметочка: «Обещанья не выполняют».
соответствии с внешним миром, такие чувства вообще не появились бы. Но они появляются. Значит, это равновесие, или гармония
Я отплыла от неё подальше. Вдруг услышала в темноте детский голос «Помогите! Я боюсь!» Поплыла на голос и вскоре увидела среди волн девочку в нагруднике. Подплыла к ней. Стали держаться вместе. Нас относило в море. Не знаю, сколько я уже была в воде — час, два, три... Казалось...