У людей этого типа присутствует как тревожность, так и депрессия, и они зациклены на негативных мыслях или поведении.
Мы не стесняемся откровенно избавиться от врагов, как бы любезно они ни улыбались. Но зато когда в нашу страну приозжают искренние друзья мира — радушию народа нет предела. |
Осенью этой игре можно будет придать особенно приятное завершение, если Вы принесете в класс корзину свежих яблок, из которой каждый ребенок сможет взять себе по яблоку.
Действительно, очень может быть, что это проявление детского лунатизма. С ним ничего не сделаешь, пройдет с возрастом. Но может быть, это и не лунатизм, а привычка. Ребенок привык спать с родителями. С родителями ему спокойно и комфортно, вот он в ночи к ним и перебирается. Возможно, имеет смысл...
Так и в семейной жизни. Женщина может быть и сильной, и образованной, и умной, но при этом она никогда не должна подавлять мужа, главенствовать над ним. «Досада, стыд и большой срам, когда жена преобладает над мужем» (Сир. 25: 24), — говорит премудрый сын Сирахов. И по-настоящему умная, мудрая...
Обещание решить все проблемы. Мы никогда не сможем окончательно решить проблемы. У этого процесса нет ни начала, ни конца. В тот момент, когда решена одна проблема, наступает время переходить к другой. В каждой проблеме скрыты новые возможности. Каждая возможность ведет к дополнительным...
Нам кажется, что плохое поведение ради получения внимания – это чисто детские причуды. Однако мы сами постоянно проделываем это. Ссоры, которые мы затеваем, различные межличностные ситуации зачастую определяются подсознательным желанием привлечь к себе внимание. Мол, пусть лучше на меня...
Компонент "подобие" внутри концепта "Любовь" выступает не в статичном, а в динамичном плане, — скорее как уподобление друг другу, чем просто как "подобие". Это отражено в русском влюбить (в себя), "заставить любить".
Это выражение называется равенством Хернштейна или гиперболой Хернштейна в связи с той функцией, которую оно создает для различных значений (К) и К.. Как показано на рис. 5.9, гипербола Хернштейна является формой кривой научения, математическим выражением закона воздействия Торндайка. Рисунок...
210. Юнг К. Психологические типы. М., 1992. 217. Юнг К. Современность и будущее. Минск, 1932. 218. Ярцев В.В. Философия жизни. Омск, 2000.