Вернемся теперь к онтологическому плану анализа, в частности, к вопросу о механизмах порождения смыслов. В разделе 2.2. мы представили в самых общих чертах онтологическую картину жизненных отношений и строящихся на них смысловых связей, на основе которых происходит приобретение все новыми...
— Похоже, что одной зарядки ему маловато, — заметил я. — Если вы не хотите, чтобы он занимался спортом, то чем же он, по-вашему, должен заниматься?
Поняв возможности, желания каждого ребенка в отдельности, мы можем направить его на воплощение того, что он задумал. Тогда и требовательность к ребенку будет оправдана. Ты знаешь его замысел, и ты требуешь адекватности выражения замысленного, не позволяешь его душе лениться!
Этим проектом было изучение гениев в государственном и даже международном масштабе, с целью правильнее и эффективнее использовать «энергию их творчества». В прошлом, утверждал Сегалин, общество плохо обращалось со своими гениями, либо чрезмерно эксплуатируя их, либо давая погибнуть талантливым...
Конечно, «вторичное слияние» в полном объеме переживают не все, а примерно треть влюбленных. В неполном, редуцированном объеме — еще треть. Оставшаяся треть ничего такого не испытывает. В течение нескольких месяцев — максимум 9 — взаимопроникновение влюбленных иссякает. Но к этому времени уже...
• «Если бы я только мог соблюдать четыре закона, или сделать три шага, или получить два благословения, или иметь один дар — тогда бы я точно сделал это!»
— Ну, я сначала о главном, если ты позволишь… — Он выключает трубку, кладет ее на стол, на меня устремляется взгляд темных живых глаз. — Значит, предлагается принять за непреложное правило: «Никогда не стремитесь к невозможному и не пытайтесь избежать неизбежного». Афоризм доктора, — весело...
Такая беспорядочная череда противоречивых реакций раскрывает понятную конфликтную установку по отношению к подчинению, страданию, удовольствию, культовому поклонению, а по существу — к самой смерти. Сознающий человек страстно сопротивляется именно тому переживанию, которого больше всего страждет...
Если ребенок не способен полноценно использовать свой компьютер, так это потому, что он никогда не видел, как им пользуются, и никто не помог ему в этом. Если ребенок плохо учится в школе, делается вывод о его ограниченных возможностях: "Я глупый", либо устами его родителей: "Он недостаточно...
Я знаю, КАК ЭТО СДЕЛАТЬ. Я сама часть этого, часть этой программы. Я сама прошла через тернии к звёздам, чтобы многое понять, многому научиться, многое отбросить, выгрести много мусора из головы, «перезагрузить программу», найти себя, воспитать себя, окончательно и бесповоротно полюбить себя в...
– Вероятно, при использовании этого упражнения при обучении все намного лучше усваивается и легче запоминается?
— Я не против, — уже серьезно сказал я. — Но только тогда, когда желание обоюдно. А не в качестве оплаты.