59 лучших игр и упражнений для развития управления коммуникациями (PDF, стр. 15)


📖 PDF. 59 лучших игр и упражнений для развития управления коммуникациями. Кипнис М. Ш. Страница 15. Читать онлайн pdf

Оглавление

Обложка. Кипнис, "59 лучших игр и упражнений для развития управления коммуникациями"

Читайте еще:

Глава 2.

Человек бессознательно проходит через все эти состояния в течении дня. Когда ты научишься хорошо управлять своим мозгом, то сможешь переходить в эти состояния осознанно. Ты можешь сделать это своей целью.

В различных конкретных условиях проявляемые нами волевые усилия будут различаться по интенсивности

В различных конкретных условиях проявляемые нами волевые усилия будут различаться по интенсивности. Это связано с тем, что интенсивность волевых усилий прежде всего зависит как от внешних, так и от внутренних препятствий, на которые наталкивается выполнение волевого действия. Однако помимо...

Мы - не они! Они - не мы! Люди & нелюди.

Почему же хищных гоминид меньше в численном выражении? Ведь они уже могут распрекрасно жить, питаться и размножаться сколько им будет угодно. Где же все эти "победители"? Почему они не заполнили Земной шар полностью? Ведь всё в их руках в этом мире, они же его князья. Что им мешает? Что за такие...

X. Ничто в жизни не банально

Исследование причин и следствий, уменьшая болезненность жизни, делает ее живописней. Тот, для кого эволюция только слово, смотрит на море как на грандиозное, однообразное зрелище, которое можно наблюдать в августе за три шиллинга. Человек, проникшийся идеей становления, непрерывности причин и...

После того как у всех 10 крыс был выработан стабильный оборонительный условный рефлекс (80—100% реакций на условный сигнал)

182 крысы, находившиеся на педали свыше | мин 30 с, мы от 3 до 10 раз использовали в качестве «жертв» при выработке условной реакции избегания у их партнеров. Эта процедура привела к тому, что у 14 животных время пребывания в «домике» резко сократилось, хотя у 68 оно осталось без изменений...

Цепной комплекс строится по принципу динамического

По отношению к школе в целом ученик-субъект выступает заказчиком на производство собственной индивидуальности. Важнейшая роль в выполнении такого заказа принадлежит педагогу-наставнику, вовлекающему своих воспитанников в процессы сотрудничества и сотворчества. Функция руководителя заключается в...

Мифология взросления: архетип «вечного подростка»

Если XVIII век открыл Западу ребенка (поразительным аргументом для человека русской культуры может быть портрет обнаженной четырехлетней Елизаветы Петровны, дочери Петра Первого – и это после многовекового византийского канона изображения семьи государя), то XX век определенно подарил миру культ...

Джек Потрошитель []асК Ше Ripper]— 268

Через два дня после этого разговора он сообщил мне за обедом, что сразу же после еды переезжает к хозяйке дома. «Я буду братом для ребят С., а также сыном фрау С.». Он уже называет себя Эрихом С. На мой вопрос, кто же тогда будет у меня, он высказывает свое мнение: «ЕЁ. и Р.» (его брат и...

Иногда это внушение приходится повторить несколько раз

..Отвечай, не просыпаясь... Как тебя зовут?... Сколько тебе лет?... Сделай вдох... и отвечай на мои вопросы... Тебе легко говорить...»

Предисловие.

Нам все время будут пенять тем, что Гитлер с его увлечением чудесами и блицкригом был безумцем, который плохо кончил и привел свою страну к катастрофе. Причины этого мы подробно разберем в "Третьем проекте". Здесь же набросаем лишь контур нашей идеи.

Члены комитета

Чтобы ясно объяснить, о чем ведется речь, мы можем определить отношение как продолжающуюся последовательность трансакций между двумя или более людьми, или даже между различными их эго состояниями, что может быть представлено рисунком на доске. Если человек, использующий слово «отношение» не...

Философия как основа педагогики

Вместе с Платоном мы видим в «идее» центральный пункт, от которого как бы лучами расходятся различные направления, по которым сознание развивает богатство своего содержания. Именно поэтому она необходимо попадает в центр учения о воспитании. Правда, идея в широком, платоновском, смысле...