Психология детей с нарушениями поведения (PDF, стр. 171)


📖 PDF. Психология детей с нарушениями поведения. Фурманов И. А. Страница 171. Читать онлайн pdf

Оглавление

Обложка. Фурманов, "Психология детей с нарушениями поведения"

Читайте еще:

_И_

Шире прием И. может использоваться и в манипуляциях с невербальными знаками. Напр., когда Н. Хрущев стучал в ООН ботинком по трибуне это была И. И. является обычай офицеров класть в стакан с водкой новую "звездочку" при получении очередного звания. И. — средство художественной...

Глава "Мужская сущность"

Проявите эмпатию. Эмпатией называется способность почувствовать чувства, понять мысли и состояние другого человека (т.е. как бы "влезть в его шкуру").

Часть IV. Нетрадиционные методы лечения.

Кошка лечит покоем, собака — движением. Держать в доме собаку более хлопотно, чем кошку, особенно если собака крупная. Но оздоровительный эффект от общения с лохматым другом настолько велик, что все ваши заботы и усилия полностью окупятся. В вашем доме появился щенок &mdash...

Тест «Миллион алых роз, или Как сочетать секс с любовью»

в) я никогда не буду слушаться мужчину в том, что касается выбора моей одежды! Да это попросту глупо – ну, что он понимает в моде, в фасонах платьев, в аксессуарах и цветовых нюансах? Нет уж, не я буду носить то, что ему нравится, а пусть лучше ему нравится то, что я ношу! – 0 баллов.

Часть 5. МНЕНИЕ И ТОЛПА

Мы усовершенствовали систему. Это "сделайте сами", то есть: читайте аннотацию и разбирайтесь сами! Со своей стороны, пресса навязывает свою тематику, свои безапелляционные суждения и делает почти ненужной переписку, эту культивированную форму разговора или повседневных споров.

В таблице 5 приведен эффективный режим повторения пройденного материала

В таблице 5 приведен эффективный режим повторения пройденного материала, опробованный и одобренный тысячами студентов, знакомых с программой быстрого чтения. При использовании данного режима следует помнить два условия

Лекция № 3. Память как высшая психическая функция

Основной характеристикой любой человеческой деятельности является направленность. Следовательно, взаимосвязь запоминания и деятельности прежде всего характеризуется зависимостью запоминания от характеристик направленности.

"Смотри, не спеши…"

Мы еще никуда не спешим. Мы еще прочно связаны с миром и отлично чуем ритм жизни. Он — в смене дня и ночи, в движении коляски, в мерном голосе матери. Когда привычный ритм нарушен, мы плачем, нам страшно.

Глава 5

— Непонятно. При таком подходе единственное, что остается, — уйти. Надо разобраться. Что значит «общее непринятие»? Непринятие чего? Что такое «общее»?

Урок 6

Если вы хотите без каких–либо усилий запомнить список слов в той же последовательности, вы должны сделать следующее: создайте серию последовательных ассоциаций, начиная с первого слова и заканчивая последним.

Застрял между статусами

Теперь представьте, что несколько дней подряд у меня происходили бы подобные неудачи! Да я бы никогда не очнулась от усталости! К счастью, через пару дней мое настроение выровнялось, и я повеселела.

Глава 4. От парткома, от месткома и от себя лично

Получается довольно забавно: пока ты еще «салага» (сиречь дебютант) никакие твои достижения не в силах компенсировать твоей самой скверной привычки — привычки оригинальничать; едва ты становишься культовой фигурой, никакие твои достижения уже не интересуют публику настолько, насколько всем...