Уровень субъективного контроля – обобщенная характеристика личности, оказывающая регулирующее воздействие на формирование межличностных отношений, способы разрешения кризисных семейных и производственных ситуаций и т. д. В соответствии с концепцией локуса контроля (от лат. locus – «место...
Автор этой книги считает себя писателем и разработчиком новой системы взглядов о взаимодействии людей и сил Непроявленного мира.
Никто никогда не называл меня маменькиным сынком. Кое-кому из тех, кто досаждал моей матери, и кое-кому из тех, кто сейчас что-то гам о ней болтает, еще доведется вспомНИТЬ, ЧТО Я сын Мэри Малдун.
6) определение факторов, механизмов, закономерностей развивающего обучения, в частности развития научного, теоретического мышления
Наглядно-образное мышление — мышление, опирающесся преимущественно на образы воспринимаемого и представляемого.
Как правило, в момент испуга ребенок редко может рассказать о том, что именно его так потрясло. Сначала надо успокоить его, показать, что опасности больше нет, и затем задавать наводящие вопросы, формулируя их как можно проще: «Тебя напугала большая собака? Тебя обидели мальчишки?» В подобных...
Эмоциональные нарушения отражают блокирование потребности в росте (в самоактуализации), вызванное искажениями восприятия или недостатком осознания чувств. Д. Бернштейн, Е. Рой и их коллеги (D. Bernstein, E. Roy et al.) указывают на следующие основные положения гуманистической психотерапии.
— 2. Фаллическая фаза. Стимуляция гениталий ребенка при купании. Инфантилъная мастурбация. Сосание болъшого палъца как сексуалъная активностъ. Эрогенная и истерогенная зоны. Двигателъная разрядка у детей и взрослых. Ролъ двигателъного наслаждения в развлечениях. Раскачивание в религиозных...
Классический пример подобного моего трюкачества, постепенного поворота сознания людей на сто восемьдесят градусов – обычный детский вопрос «почему?». К примеру, человек излагает тебе свою точку зрения на тот или иной вопрос, и ты, вместо того чтобы соглашаться или не соглашаться с ним, просто...
Уточнения типа «в общей массе», «в общем и целом», «в большинстве своем» или «в подавляющем большинстве» – являются чрезвычайно обоснованными с практической точки зрения,[15] но совсем не используются логиками. Здесь имеет значение только понятие все или всё, поскольку логическая мысль должна...
Предварительный вывод — чередованием интонаций мы создаем некоторый включенный в речь ритм, и это заставляет людей реагировать более интенсивным усвоением сказанного. Люди очень легко подстраиваются к некоторому внешнему ритму, и связывают полученный в ходе такой подстройки внутренний...