Расчленение Кафки (DJVU, стр. 41)


📖 DJVU. Расчленение Кафки. Благовещенский Н. А. Страница 41. Читать онлайн djvu

Оглавление

Обложка. Благовещенский, "Расчленение Кафки"

Читайте еще:

Глава третья. Обретение Смысла

Я – ученый, но верующий человек. Поэтому, как ученый, воспринимаю Бога как Вселенскую Операционную Систему. Ее элемент есть в каждом из нас, потому что все мы – части этой Операционной Системы. Именно этот элемент, или, говоря языком метафоры, Божественное Начало внутри нас, и дает нам это...

СОЗНАТЕЛЬНОЕ ОТНОШЕНИЕ К БЕССОЗНАТЕЛЬНОМУ

Очень полезно, придумав истории, в которых действуют «примерные» (скажем, Иванушка с Аленушкой) и «скверные» (скажем, Катька с Петькой) герои, разыгрывать эти истории дома на столе с самьми обычными куклами, разыгрывать по многу раз; при этом, что–то видоизменяя или дополняя переносить модели...

Часть IV. Воссоединение ребенка с природой

Лидеры скаутов подчеркивают, что в основе скаутского движения — образовательная программа, которая формирует характер молодых людей, учит верности традициям, помогать другим, вести здоровый образ жизни, прививает стремление учиться всю жизнь. Основатель движения бойскаутов лорд Бадэн-Пауэлл...

Люди с притупленным восприятием часто оказываются не способными преодолеть деструктивную схему отношений

У людей, испытывающих трудности с установлением границ, отмечаются следующие симптомы склонность перекладывать вину на других, созависимость, депрессия, неспособность переносить одиночество, неорганизованность, отсутствие целеустремленности, крайняя зависимость, ощущение, что все вокруг могут...

Глава 5. Исцеление мужской души

Хорошей иллюстрацией долгов, которые должен платить не нашедший себя мужчина, служит повесть Л. Н. Толстого «Смерть Ивана Ильича». В данном случае мы сталкиваемся с мотивом «обычного» человека, причем «обычно» и само имя и отчество главного героя повести — Иван Ильич.

МАЗОХИЗМ И САДИЗМ

Безнравственные действия над детьми бывают крайне разнообразны, в особенности со стороны развратников. По большей части они сводятся к ощупыванию, сечению, активной мастурбации, пользованию детской рукой для онанирования, сладострастным прикосновениям к телу лица, совершающего безнравственное...

Все время спрашивает: «Я вам нравлюсь?» 5

порченный характер? Трусливый Стив начинает врать, когда вы спрашиваете, где он взял бейсбольную перчатку, которую вы нашли у него в шкафу. Значит ли это, что у Стива испорченный характер? Дерзкая Сэлли велит вам «заткнуться», когда вы запрещаете ей гулять с друзьями. Значит ли это, что у...

Глава 30. Воспитание, как результат эволюции. Образование и просвещение, как основные элементы безопасного развития цивилизации

Но когда он появился, растения уже распространились на всей площади планеты и в водной среде, и на суше. И когда первые животные организмы выбрались на сушу, они открыли для себя удивительный мир растительности. Ею были наполнены не только берега, но и территории, уходящие вглубь суши. Богатое...

Раздел 11: ВАША ПРАКТИКА

Клиенту нужно самому переоценить свою теперешнюю реальность. Фасилитатор находится здесь, чтобы направлять его внимание, а не для того чтобы оценивать обнаруженное. Фасилитатор думает о том, какой это тип ограниченной реальности, и какие техники нужно использовать. Он абсолютно беспристрастен к...

«ТУЗ» И БИКИНИ

… Однажды ко мне пришел мужчина. Он был из тех, которых женщины хотят в свою судьбу. Он стоил того. Умница. Сильная личность. По-другому – туз. Бывают валеты. Их очень много. Бывают короли. Их гораздо меньше. Этот без натяга тянул на «туза». Представляешь, что это был за мужчина?!

Раздел 2. Предвестники "бархатных" и "оранжевых" революций.

28 ноября. В Чехословакии по итогам встречи делегации правительства и правящего Народного Фронта с представителями оппозиционного "Гражданского форума" принято решение о создании нового правительства, отмене закрепленного в конституции положения о руководящей роли коммунистической партии.

Глава 3. Четыре рациональных типа.

Второй час прошел в том же духе. Считая, что я должна отработать свои деньги и подвести наконец ученицу к предмету обучения, я настояла на том, чтобы она просмотрела принесенную мной книгу и мы перешли к систематическому изучению материала. Она согласилась, но добавила, что я должна оставить ее...