Глава 2

Ты и твой ребенок

К гармонии через… рукоделие


...

Нельзя за флажки!

Господи, а Ты маму слушал в детстве?

Нина, 2 класс

Мир состоит из кусочков пространства, ограниченных заборами, словами, мыслями, поступками. Мир взрослых – это набор ограничений. Детский мир – изначально свободный, но благодаря нашим усилиям он стремительно превращается в территорию, огороженную колышками и флажками. Зачем мы, взрослые, так поступаем? Хотим вырастить ограниченных детей? Вырастить послушных детей? Вырастить несвободных детей? Вырастить несчастных детей?

Малыш родился, и начались ограничения

Передвижение. Кроватка, затем манеж, позже – квартира, песочница и вечный мамин-бабушкин пригляд.

Впечатления. Целый день в четырех стенах, только два-три часа в день на выгул-выпас. Жить за городом, ходить в гости – все это делать нельзя, потому что ребенок маленький, он может заболеть. Ребенок становится старше – находятся другие причины, чтобы не брать его с собой (например, он будет мешать ).

Еда. Определенная еда по расписанию. (При этом вспомните, чем взрослые забивают свой холодильник.)

Игрушки. В основном покупаются в магазине, они малофункциональны, часто оторваны от реальной жизни. Предметы быта детям даются с неохотой – сломает, порежется, поранится…

Люди. Хорошо помню, что мне велели никому, кроме врачей, не показывать детей до месяца.

Мысли наши мысли. Он маленький, а значит, глупый еще, не поймет