Необходимо верить в свои силы, в свое дело и в его правоту. Преуспевают именно те, кто в себя верит и кто рассуждает примерно так
Учёный-этолог Конрад Лоренц давно уже отметил тот прискорбный факт, что человечество всячески уходит от самопознания, как-то не очень любит оно правду о самом себе (как правило, нелестную). Как сказано поэтом: «Тьмы низких истин нам дороже нас возвышающий обман». Но самое главное – кто именно не...
Важное замечание напоследок. Есть некие нюансы использования психотехнологий взмаха, которые необходимо знать, чтобы он был эффективным /21/.
2) логическую группировку существенных и несущественных признаков и свойств изучаемых предметов и явлений
Вы умеете найти облегчение в том, что можете рассказать о своих проблемах близким друзьям. Когда на вас сваливается слишком много проблем, вам бывает трудновато, но обычно вы находите “жилетку” в которую можно поплакаться, а кроме того, поделившись постигшей вас бедой, вы сами анализируете...
Согласно теории двухфакторной – «мотивационно-гигиенической» (Ф. Херцбергер), есть две группы факторов, обусловливающих удовлетворенность трудом
А за раскрытие Любви не дают орденов и денег, и за построение счастья для себя и близких звание доктора наук и лауреата не присвоят. Как тут удержаться, не впасть в искушение и не посвятить всего себя работе?
Паре нужно избегать ловушки «недоговоренностей». Иногда информация оказывается настолько непростой, что один из пары не знает, как спутник воспримет ее. Или мыслит так: «А чего ему говорить, все равно не поймет». Такие мысли уже сами по себе разрушают зеленый поток Взаимного Притяжения....
Как правило, ребенок к трем годам почти усваивает свой родной язык (на 90%). Активный словарь малыша от трех до четырех растет буквально не по дням, а по часам примерно до ста новых слов за месяц. И если в три года ребенку для общения достаточно несколько сотен слов, в четыре — эта...
Определив в свое время язык как то, подобно чему выстроено бессознательное, я сделал это прежде всего потому что никакого языка нет: язык — это то, что пытаемся мы узнать касательно функции йазыка.
Какую бы пьесу кто-нибудь ни начинал играть в оркестре, он должен оставить ее: ей здесь не место, она не настоящее, не то великое и прекрасное, что должно прийти.