Глава 4. Параллельные миры
ПРЕВРАЩЕНИЯ
Что у тебя останется, если ты потеряешь все?!
Что у тебя останется, если ты потеряешь все?
Каким ты станешь, если потеряешь все?..
Варианты ответов: собой, особым, обособленным, а может быть, свободным… или способным?!
Так, может быть, потерять, отдать или расстаться — это способ стать собой, свободным и способным?
Тогда это не столько потеря, сколько приобретение—становление—развитие! Почему считается, что потеря—расставание хуже приобретения—становления? Вопрос риторический. Но поразмышляем…
Итак, что мы можем потерять?
• Социальный статус,
• ставшие привычными телесные ощущения и чувства,
• привычную систему координат,
• материальное обеспечение,
• эмоциональную вовлеченность—сплоченность с кем-то, кого потеряли,
• что-то, что считаем потерей.
Рассмотрим, что нам приносит каждая из перечисленных потерь.
Социальный статус
Социальный статус обеспечивает постоянство. Статус от слова «стоять», от него же застой, а стало быть, усталость, напряжение, давление и сжатие.
Кто-то скажет: «Так ведь и устойчивость от него же!». И будет прав, действительно, устойчивость. А устойчивость опять же приводит к застою. Ни тебе потянуться, ни оглянуться, ни хвостиком махнуть, ни творческий акт совершить. Вглядитесь в статую в местном парке — она находится в состоянии постоянной статусности.
Смена устойчивости — переход к неустойчивому равновесию и даже к неравновесному состоянию — это движение, развитие, раскрытие. Это момент кризиса и, что главное, нахождение новой точки равновесия и новых возможностей для самореализации. Динамический процесс развития—становления закономерен и присутствует в нашей жизни, как день и ночь.
Даже если мы зашторим окна и зажмурим очи,
День все равно придет на смену ночи.
Телесные ощущения
Это стимуляция тактильных или иных (холодовых — для аквалангистов, тепловых — для прачек, зрительных — для художников, вкусовых — для дегустаторов, обонятельных — для парфюмеров) рецепторов. А для рецепторов все источники стимуляции равны. Можно гладить собаку или ребенка, ласкать любимого мужчину, месить тесто — и получать удовольствие от воздействия на органы восприятия чувств и ощущений. В случае потери прежнего источника стимуляции рецепторов (развелись с партнером, сменили профессию, потеряли собаку), появляется временная дезориентация, исчезающая при появлении нового интереса.
Привычки
То, что повторяется долго, постоянно, регулярно и формирует условный рефлекс. Звенит будильник — встань и иди на работу той же дорогой, что и вчера, к тем же людям, что и вчера. И так каждый день. В какой-то момент действие превращается в автоматизм, который перестает замечаться, как дыхание, которое есть всегда. И вдруг это все теряется, и прежнее постоянство исчезает. Опять дезориентация — как следствие разрыва стереотипа. В этот момент можно заняться другой деятельностью и определить, что ты еще на что-то способен. Поменяешь привычку?!
Материальное обеспечение
Ты не позволишь себе слишком долго быть голодным. Пищевой инстинкт сделает свое дело. А инстинкт даже в контроле не нуждается, он сам себе режиссер.
Примеры кризисных моментов—потерь(они же — этапы развития—становления):
• развод,
• расставание с человеком,
• расставание с местом работы, коллегами, направлением деятельности и т. д.,
• окончание школы, учебного заведения,
• и многое другое.
А начался этот список моментом собственного рождения — потери статуса плода, привычных телесных ощущений (сыро, темно, тепло, уютно) и перманентного обеспечения питанием и вниманием. А потеря-то какая! Ребенок теряет большую часть своего тела — мамино тело от него отрезают ножницами!
Вопрос: что мы приобрели в момент рождения?
Статус ребенка, физиологическую функцию дыхания, ощущение перистальтики кишечника, тепла—холода, голода и возможности насыщения, то есть — социальный статус, иные телесные ощущения, очередные привычки и, конечно, матобеспечение. По сути, что потеряли, то и приобрели, только на новом витке спирали своего персонального развития. Осталось только адаптироваться.
Сложен сам процесс перехода из одной зоны в другую, из менее прогрессивной в более развитую.
Как отличить обратный переход? Очень просто: он совершенно безболезнен и легок — как из пятого класса перейти в первый и там оставаться.
Только развитие ли это? И нужна ли нам такая жизнь? (См. «Хочет ли гусеница стать бабочкой?»).
Вывод
Если очередной эпизод жизненного пути ощущается мучительно трудным и при этом вы что-то потеряли, с кем-то расстались, от чего-то ушли, радуйтесь — вы прогрессируете в соответствии с законами эволюции, вы развиваетесь, вы на пути трансформации!
С праздником!
Упражнение
Возьмите в ладошку небольшой предмет и оставьте его там, собрав пальцы в кулак. Внимание сместите внутрь кулака. Наслаждайтесь привычными ощущениями постоянства, плотности, неподвижности, тактильного воздействия и обеспеченностью руки материальным предметом. Переверните ладонь тыльной поверхностью вверх и медленно разжимайте кулак. Через некоторое время предмет выскользнет из ладони и упадет. Рука потеряет то, что у нее было прежде. А какие ощущения теперь? Что-то появилось? Что изменилось в ощущениях? Стало свободнее? И непривычнее?
Пребывайте в осознании, что возможности вашей свободной руки расширяются и развиваются!
А теперь ответ на риторический вопрос:
– Это одно и то же! И то, и другое — индикатор развития, инициации в новую роль, подъема на новую ступень самосвершений!
