Физиология высшей нервной деятельности и психологияЛ Воронин (PDF, стр. 51)

Точка 2. ПОЧЕМУ? Почему нам нужна эта информация? Почему она для нас ценна? Почему нас затрагивает эта информация?

Вебер живет с бромом, засыпает с бромом. При комнатной температуре бром представляет собой жидкое вещество, присутствующее в морской воде и соленых источниках. Лекарство сделанное из него, считалось относительно безвредным стандартным средством помощи при нервных расстройствах....

В каждом СК баллы за образцы поведения суммируются. Затем суммы сырых оценок по каждому СК переводятся в процентные показатели. Процентные показатели свидетельствуют о выраженности СК у обследуемого от максимально возможной выраженности. Пересчет сырых оценок в процентные показан в табл. 3...

Асмолов А. Г. Психология индивидуальности: Методологические основы развития личности в историко-зволюционном процессе. — М. Изд-во МГУ, 1986.

4. По окончании упражнения посидите 5-7 минут, вслуши; | ваясь в свое состояние. Затем сполосните руки и лицо, и лишь после этого принимайтесь за повседневные дела (рис. 93).

цели деятельности как единей и значимой, требующей объединения усилий всего коллектива; разделение функций и обязанностей между участниками деятельности Установление отношений взаимной. ответственности”и зависимости; контроль и оценка деятельности, осуществляемые не только педагогами, но и...

— Это очень странно, — начала Лаура. — На протяжении всего сеанса у меня было ощущение, что партнёрша для него не существует. Парень вёл беседу исключительно со мной, не побоюсь сказать, что он ни разу не переглянулся с Кристиной.

Может быть, тогда нам стоит превратиться в чисто сырьевую страну и зазывать сюда варягов добывать наши природные ресурсы? Отметаем его сразу: сырье у нас прокормит не более 50 миллионов человек. Остальным ста придется вымереть.

Вернитесь к главе 1, пункт 2. Подумайте, каких ресурсов вам не хватает для достижения цели? Можно ли их как-то получить? Сколько всего у вас способов достижения цели? Один? Или больше?

Каждое такое действие состоит из соответствующих операций, наборы которых меняются в зависимости от конкретных

♦ Знакомая с детства игра «в слова» (по очереди называем новые слова, чтобы их первая буква была последней предыдущего слова) поможет ребенку запомнить написание многих слов и расширит его словарный запас.

Так вот, о строке «Я давно живу на свете». Обычно продолжают: «Мне уже за шестьдесят» или «Много видел на веку», или «У меня большие дети». На самом деле – «Мне уже семнадцать лет». Вроде бы противоречит началу, но в то же время срок действительно немалый. И неожиданно, и не возразишь.