Физиология высшей нервной деятельности и психология (PDF, стр. 4)

Внимание!!!
Книга не проверена модератором!


📖 PDF. Физиология высшей нервной деятельности и психология. Воронин Л. Г. Страница 4. Читать онлайн pdf

Оглавление

Обложка. Воронин, "Физиология высшей нервной деятельности и психология"

Читайте еще:

VI. Искусство

Никто не сомневается, что когда мы видим человека, мы воспринимаем только внешние его проявления, только то, что видим или слышим. Но эти внешние проявления в их совокупности не составляют еще «человека»; они не составляют чуждой нам личности с ее душевными переживаниями, с представлениями...

В то же время словацкий психолог Ян Райскуп (1979) пишет

Всех начальниц своей жизни — а их было немало — я вспоминаю если не с содроганием то без особого восторга. Каждая из них была по-своему талантлива и обладала определенными способностями. Но, если брать на круг, достоинства не перевешивали женских слабостей.

ЛЕКЦИЯ № 2. Метод тестов

Задания в шкалах Бине были сгруппированы по возрастам (от 3 до 13 лет). Для каждого возраста подбирались определенные тесты. Они считались соответствующими данной возрастной ступени, если их решало большинство детей данного возраста (80–90 %). Детям до 6 лет предлагали четыре задания, а детям...

Золушка «наоборот»

В марте Ване исполнилось пятнадцать лет, а в начале апреля ему позвонил отец и сказал: «Иван, у тебя родился братишка, поздравляю. Хочешь, приезжай в воскресенье в гости!»

которого я буду оценивать свою жизнь

Под влиянием этой внутренней потребности к объединению мы формируем представление об иерархии: люди, которые руководят большим количеством людей, важнее тех, кто управляет меньшим количеством людей. Генеральный директор компании важнее, чем директор одного из ее подразделений; этот директор...

Глава 9. ОСОБЫЕ СИТУАЦИИ

Почему вы решили наказать своего ребенка? Задумайтесь, делаете ли вы это со зла, от обиды, Желая отомстить или чувствуя свою беспомощность? Затем остановитесь, успокойтесь и постарайтесь переосмыслить вашу реакцию. Спросите себя: «Так чему же на самом деле я хочу научить своего ребенка прямо...

2. Леонардо да Винчи. Составление карты микрокосмаtc "Составление карты микрокосма"

Заполните все колонки в этих таблицах. Затем выберите по одной строке из колонок А, Б и В. Создайте воображаемую картинку, соединив их вместе в уме. Затем проверьте то, что у вас получилось — на соответствие вашим критериям. Если полученный образ не удовлетворяет всем условиям, которые вы...

Это лучше всего выясняется на ходу самой работы: за нее необходимо взяться

Но положим теперь, что интересная для него область знаний уже намечена читателем. Спрашивается как же выбрать книгу для первоначального знакомства с заинтересовавшей областью? Это опять-таки смотря по человеку. Постарайтесь прежде всего опре делить, что вы за человек и чего именно недостает вам...

23. Имеет ли отношение к памяти поговорка «Что имеем — не храним, потерявши — плачем»!

И, наконец, последнее наблюдение. Люди, удовлетворенные своей памятью, всегда за нее спокойны. Они доверяют ей, эффективно используют ее в разных сферах деятельности — и вместо того, чтобы сетовать на забывчивость, благодарят память за то, что она сохранила для них. Такие люди активны и слишком...

Глава 1. Эпилептоидный (авторитарно-напряженный) характер

Некоторые циклоиды даже в старости бережно хранят в памяти имена и образы женщин, с которыми были близки. Даже находясь на больничной койке, предаются этим воспоминаниям, с удовольствием рассказывают о своих похождениях, если найдется слушатель. Циклоид способен любить одновременно нескольких...

Глава 6. Хотеть или быть?

— Как часто вы благодарите Бога за то, что происходит с вами, за то великое явление, которое называется жизнью, и является бесконечным, безграничным и очень увлекательным процессом? Когда вы с мольбой вопиёте к Богу, чтобы Он дал вам что-то или жалуетесь, то, что вы продляете? Вы продляете...

Глава 3. Разные грани общения

— Смотрите, в человеке есть две тенденции. Желание быть самим собой, которое часто приводит к тому, что хочется уединиться, отдалиться от людей и углубиться в себя. И другая — желание идти к людям и быть среди них. Очень часто эти две тенденции сталкиваются, и человек не понимает: «Что же мне...