Компьютер обретает разум (DJVU, стр. 123)

Внимание!!!
Книга не проверена модератором!


📖 DJVU. Компьютер обретает разум. Стефанюк В. Страница 123. Читать онлайн djvu

Оглавление

Обложка. Стефанюк, "Компьютер обретает разум"

Читайте еще:

Часть III. Психолого-педагогическая коррекция особенностей личности детей с нарушениями речи

Значительные трудности у учащихся как экспериментальной, так и контрольной групп вызвало деление круга на пять одинаковых частей. Это задание позволило выявить способность соотносить части и целое, одновременно учитывая величину и количество частей по отношению к целому. Правильно выполнили...

Литература

Во-вторых, это тактический барьер. Подросток заготавливает некоторые логические выкладки, некие житейские высказывания, примеры, суждения, которые призваны опровергнуть некоторые стандартные формулировки, упреки, выговоры со стороны взрослых. Такие "заготовки" не способствуют взаимопониманию...

Если вы стандартизируете специфическую процедуру убеждением

Если ваша цель, с другой стороны, состоит в том, чтобы. научить группу различных учеников учиться чему-то, то чтобы удержать такую цель в качестве постоянной, следует варьировать все стратегии, которые вы используете, чтобы научить их, пока не найдутся те стратегии, с помощью кот торых будет...

Глава 7. Зеленый вектор — глаз

Зеленый — самый эмоциональный вектор среди всех восьми. Если такой человек ощущает острую нехватку впечатлений, то у него есть запасной вариант воздействия на значимую зону — это слезы. Некоторые Зеленые женщины любят поплакать по малейшему поводу, а если повода нет, то они его найдут (или...

ХФ | ичноомоижау| "учився! изчноохэдэи

‘извиндовой Нов чичеишооидіи " YIgHaUALLhOU панни" мін знофю "иічвищоцодйія "мозиої мізннеанодеєо ‘ичнчизлинионои ‘ичнвилеипини -9н 'иіаннихівнєвн ‘ичнзиэлеводайиэн ‘ичвиизидаи ‘5999 ен Аниз иитое -“BLICO8 ‘AMOWOU чівєво ‘BOULMHMHTOU VISGOLOI ‘VIGHIUALWHOOLS "иічннедвай -эн ‘хитоежАФлю иитенап...

Глава 18. Скажи, что это значит?

- Вот что, наверное, произошло, — промолвил Деннис..- Мы не материализовали камень в видимом пространстве — мы сотворили его у себя в голове. Он не появляется сразу как видимое средство, а сначала возникает как учение — учение, которое сейчас мы слышим у себя...

МЕДИА-НАСИЛИЕ: ДЕТЯМ ПРИВИВАЮТ СТРАСТЬ К УБИЙСТВУ

А если вернуться к ребёнку из Флинта… Когда шериф рассказал о случившемся его отцу, который сидит в тюрьме, тот ответил: «Я как услышал – меня мороз по коже продрал. Потому что я сразу понял: это мой парень. Потому что мой парень, – добавил он для усиления эффекта, – просто обожал садистские...

ПАРА

Пусть каждый человек во взаимоотношениях заботиться о Себе — кем он Сам является, что делает и что имеет; чего он Сам хочет, о чём просит, что отдаёт; что он Сам ищет, создаёт, испытывает, — и тогда все взаимоотношения замечательным образом служили бы своей цели — и их участникам!

Часть первая. ЧЕЛОВЕК – ЭТО «ОТКРЫТАЯ КНИГА»

Теперь переносим наши ответы в бланк для обсчета теста «Стили мышления» (с. 153). Далее в строках (по горизонтали) производим сложение (т. е. складываем по три цифры в каждом ряду), а получившийся результат записываем в клетку, указанную горизонтальной стрелкой. После того как эта часть работы...

От издателя

В прошлый раз мы обсуждали, что могло бы означать превращение в животное некоего содержания коллективного бессознательного, и споткнулись, потому сначала должны были бы узнать, почему в нашей сказке Аниму превращает или заколдовывает какой-то старый черт. Я пыталась продемонстрировать, что Анима...

ДЕПРЕССИВНЫЕ ЛИЧНОСТИ

Истерические личности живут в псевдореальности, и мы можем выявить это в различных областях. Вопрос подлинности представляет для них центральную проблему, так как является внутренним отражением их бегства от реальности в «роль». Религия воспринимается ими легко, при этом вера для них...

Часть II. Развитие психической деятельности животных в онтогенезе.

В ювенильном периоде, как тоже уже отмечалось, упомянутые врожденные компоненты в основном сливаются с игровой активностью, образуя ее инстинктивную основу. При этом накопление сугубо индивидуального (факультативного) опыта переплетается с видотипичным, инстинктивным приобретением информации...