Часть III. Основные ступени развития субъектности человека
Глава 1. Ступень оживления
Методологическая рефлексия
Глава 2. Ступень одушевления
Методологическая рефлексия
Глава 3. Ступень персонализации
Темы реферативных и курсовых работ
Психологические особенности кризиса детства.
Психологический смысл готовности к обучению в школе 6– и 7-летних детей.
Младший школьник и учитель.
Взаимоотношения младшего школьника со сверстниками.
Развитие личности в отроческом возрасте.
Развитие сознания в отроческом возрасте.
Особенности протекания кризиса отрочества в современных условиях.
Подросток и учитель.
Подросток и родители.
Подросток среди сверстников.
Проблема ведущей деятельности в кризисе отрочества.
Развитие сознания в кризисе отрочества.
Развитие личности в кризисе отрочества.
Психологический портрет современного юноши (девушки).
Профессиональное и личностное самоопределение в юношеском возрасте.
Психологическая готовность юношей и девушек к вступлению в самостоятельную жизнь.