Исаев Евгений Иванович
Доктор психологических наук, профессор
Профессор кафедры педагогической психологии, ФГБОУ ВО МГППУ
Преподаваемые дисциплины:
- "Педагогическая психология",
- "Практикум по планированию и проведению психолого-педагогического исследования",
- "Психолого-педагогические основы организации учебной деятельности обучающихся (с практикумом)",
- "Общая психология образования"
Научные интересы: Психологическая антропология, Психология образования.
Участие в редколлегиях научных журналов: Член редколлегии журнала "Стандарты и мониторинг образования".
Направление подготовки: Психолого-педагогическое образование
Данные о повышении квалификации и (или) профессиональной переподготовке: "Электронная информационно-образовательная среда. Основные структурные элементы и использование в учебном процессе в соответствии с требованиями ФГОС ВО". С 23 января 2017 г. по 02 февраля 2017 г., 72 часа.
"Оказание первой медицинской помощи обучающимся педагогическими работниками образовательной организации". С 6 февраля 2017 г. по 14 февраля 2017 г., 72 часа.
Общий стаж работы: 38 лет
Стаж работы по специальности: 38 лет
Книги автора:
Психология человека. Введение в психологию субъективности
Данная книга – первая в учебном комплексе – «Основы психологической антропологии» (вторая – «Психология развития человека», третья – «Психология образования человека»). Здесь рассмотрены: предмет психологии человека, история и методы его изучения; описаны формы и способы бытия человека в мире, представлены основные образы субъективной реальности – индивидный, субъектный, личностный, индивидуальный и универсальный, как они сложились в системе психологического знания. Заключает книгу словарь основных...
Психология развития человека. Развитие субъективной реальности в онтогенезе
Данная книга занимает центральное положение в структуре «Основ психологической антропологии». Здесь изложены основные подходы к пониманию и объяснению закономерностей психического развития человека, сложившиеся в зарубежной и отечественной психологии. Проанализированы философские и методологические основы принципа развития в психологии и его категориальный строй. Обоснованы антропологическая модель и интегральная периодизация развития субъективной реальности в онтогенезе. Представлено описание ступеней...
