Шпаргалка по клинической психологииC. Ведехина (PDF, стр. 11)

📖 PDF. Шпаргалка по клинической психологии. Ведехина C. Страница 11. Читать онлайн pdf

3. Больной выделяет группу предметов «цветок,

кровать, кастрюля, уборщица, пила, вишня», по тому что это «предметы, окрашенные в красный и синий цвета».

Приведем примеры выполнения задания «исключение предметов» одной из больных с разноплановостью мышления:

1} предъявляются картинки «лампа керосиновая», «солнЦе», «электрическая лампочка», «свеча»; больная исключает солнце, так как «это естественное светило, остальное — искусственное освещение»;

2} предъявляются картинки «весы», «часы», «термометр», «очки»; больная решает удалить очки: «Очки отделю, не люблю очков, люблю пенсне, почему их не носят. Чехов ведь носил»;

3) предъявляются картинки «барабан», «наган», «военная фуражка», «зонтик»; больная удаляет зонтик: «Зонтик не нужен, сейчас носят плащи».

Как мы видим, больная может выполнить обобщение: она исключает солнце, так как это естественное светило. Но затем она выделяет очки на основании личного вкуса (так как «она не любит их», а не потому, что они не являются измерительным прибором). На этом же основании она выделяет зонтик.

лизе результатов экспериментатор обязательно

учитывает, все ли смысловые звенья воспроизведены испытуемым, не наблюдается ли у него конфабуляций {заполнения пробелов в памяти несуществующими событиями).

Примеры рассказов для запоминания: «Галка и голуби», «Вечный король», «Логика», «Муравей и голубка» и др.

4. Исследование зрительной памяти (тест А. Л. Бентона).

Для проведения этого теста используется пять серий рисунков. При этом в трех сериях предлагается по 10 карточек одинаковой сложности, в двух — по 15 карточек. Испытуемому в течение 10 с показывают карточку, а затем он должен воспроизвести увиденные фигуры на бумаге. Анализ полученных данных проводится с помощью специальных таблиц Бентона. Этот тест позволяет получить дополнительные данные о наличии органических заболеваний головного мозга.

При проведении патопсихологического эксперимента, направленного на исследование нарушений памяти, обычно выявляются особенности непосредственной и опосредованной памяти.

Полученные данные показали, что латентный период утаких больных составляет в среднем 65,5 с,

ау отдельных больных он достигает 20—30 с.

У испытуемых с инертностью мышления отмечено большое количество запаздывающих ответов. При этом больные отвечают на ранее предъявленное слово, ане на то, которое предъявляется в данный момент. Рассмотрим примеры таких запаздывающих ответов:

1) больной отвечает словом «молчание» на слово «пение», а на следующее слово «колесо» отвечает слоBOM «тишина»;

2) ответив словом «вера» на слово «обман», на следующее слово «голоса» больной отвечает словом «ложь».

Запаздывающие ответы больных являются значительным отклонением от протекания ассоциативного процессавнорме. Они показывают, что следовой раздражитель для таких больных имеет гораздо большее сигнальное значение, чем актуальный.

1196) бессвязность — это нарушение в области речи, смысловой и синтаксической ее составляющих;

в) вербигерация — стереотипное повторение в речи сходных по созвучию отдельных слов и словосочетаний;

3) нарушения по целенаправленности:

a) резонерство;

6) патологическая обстоятельность мышления;

в} персеверация.

Нарушения мышления по содержанию делятся на: 1) навязчивые состояния — различные непроизвольно возникающие мысли, от которых человек не может избавиться, сохраняя к ним критичное отношение; 2) сверхценные идеи — эмоционально насыщенные

и правдоподобные убеждения и представления;

3) бредовые идеи — ложные суждения и умозаключения:

a) паранойяльный бред — систематизированный и правдоподобный бред, протекающий без нарушений ощущений и восприятия;

6) параноидный бред — бред, обычно не имеющий достаточно стройной системы, протекающий чаще всего с нарушениями ошущений и восприятия;

в) парафренный бред — систематизированный бред с нарушениями ассоциативного процесса, протекающий на фоне повышенного настроения.

приняла: группа ученых под руководством Р. ^. Шакурова '5. В результате проведенного исследования было выделево три наиболее мощных фактора, играющих роль в сплочении педагогического коллектива. Они располагаются в следующем порядке: стиль руководства; культура коллектива (под которой...

Мужские сексуальные страхи, хитрости и уловки в начале любовных отношенийЗберовский Андрей

Глава 15.

И если по тем или иным причинам ваш язык все-таки развязался и вы оказались вынуждены рассказать кое-что о вашем личном прошлом, я категорически вам советую: «Пусть все так и останется на уровне этого самого «кое-что»! Ни слова больше! Если вас и вынудили о чем-то рассказать, то рассказывайте не...

Искусство быть собойЛеви Владимир

Своя музыка.

Явления, подобные тому, которое возникло у Вашего товарища, в практике АТ давно известны. Это так называемые "аутогенные разряды". Их наблюдал у своих пациентов доктор Шульц, но сведения о них можно обнаружить в несравненно более ранних источниках: у йогов, буддийских монахов, христианских...

33 закона успехаОгарёв Георгий

Огарёв Георгий33 закона успеха

ЗАКОН 8. НЕ ОСТАНАВЛИВАЙСЯ ПЕРЕД ТРУДНОСТЯМИ – УСПЕХ ИЗБЕГАЕТ ПОРАБОЩЕННЫХ

Мы уже сказали о том, как ненадежно полагаться на счастливое стечение обстоятельств. Но ведь можно еще понадеяться не на случай, а на конкретных людей. И это ненадежно. Ведь практически в каждом человеке заложено стремление сделать как можно лучше для себя, а не для кого-то другого. Поэтому...

Манипуляция сознаниемКара-Мурза Сергей

Раздел IV. Манипуляция сознанием в ходе разрушения советского строя.

Рассмотрим теперь стереотипы — мыслительные конструкции, подавляющие способность увидеть явление в разных контекстах. Вот примеры нескольких стереотипов, которые использовались в ходе перестройки.

Девиантология. Психология отклоняющегося поведения.Змановская Елена

ЗАКЛЮЧЕНИЕ

Мы надеемся, что настоящее пособие поможет успешному формированию профессионально-личностной позиции специалиста.

СоблазнениеОгурцов Сергей

Часть IV. Как перестать бояться и получить уверенность в себе.

Это озадачит ее. Вы взяли отрицание и превратили его в утверждение позитивной возможности для ее роста и развития. Вы нашли в ее отказе переспать с вами позитивную причину, которая ставит ее в уязвимое положение. Браво!

Очерк психологии личностиЛеонтьев Дмитрий

Человек в мире и мир в человеке

Возьмем еще один пример из нашей жизни: классический образ подхалима, человека, идеально приспособившегося к существованию в административном аппарате, в его несколько уже устаревшем варианте. Каковы его характерные черты? Грубость — однако лишь по отношению к подчиненным. Вежливость и...

Такие неformatные детиБелопольская Наталия

Золушка «наоборот»

Однажды она разбила любимую чашку Вероники и расплакалась. Вероника, хоть и была расстроена, бросилась утешать Милочку.

Счастливый ребенокГаррисон Стивен

Духовность и обучение *

Реальный мир не соответствует желаемым идеалам. Ваша жизнь может быть полна педагогических изысков, но чтобы должным образом увязать ее с жизнью общества, реально приходится бороться с многочисленными трудностями.

Вербальная самозащитаГласс Лиллиан

Часть 6. Как уклоняться от вербальных пуль во время сражения

Скорее всего, этот человек ничего не знает. Поэтому вам придется поговорить с его начальником или с другим его руководителем. Неважно, как вы этого добьетесь, но соберите всю необходимую информацию! Позвоните в главный офис компании и попросите вычеркнуть вас из их телефонных списков. Если они...

Курс начинающего волшебника. Учебник везенияГурангов Вадим

Симоронские истории.

Николай позвонил мне через два месяца. С радостью он сообщил, что познал настоящую любовь, по которой так тосковало его сердце.

Book
Recommendation
Generator

Шпаргалка по клинической психологииC. Ведехина (PDF, стр. 11)

Оглавление

Читайте еще:

Психология: