Психика, сознание, бессознательное. К общей теории бессознательного (DJVU, стр. 77)

Внимание!!!
Книга не проверена модератором!


📖 DJVU. Психика, сознание, бессознательное. К общей теории бессознательного. Шерозия А. Страница 77. Читать онлайн djvu

Оглавление

Обложка. Шерозия, "Психика, сознание, бессознательное. К общей теории бессознательного"

Читайте еще:

Походят к тридцати с записью в анкете «разведена» и барышни

А бывает, что дружить с женой просто невозможно. Скучно с ней очень. Как старая бабушка говорит только о бытовых проблемах и только о проблемах. Жалуется, что ей скучно плохо, сама ни занять себя не умеет, ни развлечь. И все кругом плохие, она одна хорошая всем помогает, а от людей только одну...

Часть вторая. ПСИХОЛОГИЯ КОММУНИКАЦИЙ

Свою позицию «каратисты» часто подкрепляют мнением авторитетов. Мол, не я один так думаю и поступаю, а значит, это правильно. И нечего вам тут рассуждать или выдвигать свои требования.

АРТУР ШОПЕНГАУЭР

Уловка 31. Данная уловка, если только ею можно воспользоваться, замeняет собою все остальные. Вместо того, чтобы производить влияние на ум противника основаниями, надо при помощи мотивов действовать на волю противника и слушателей. Ничего, если слушатели склоняются на сторону противника, они...

Часть I. РЕЧЬ И МЫШЛЕНИЕ РЕБЕНКА

Какой вывод можно сделать из всех этих фактов? Начнем с выяснения того, можно ли из наших материалов получить количественные результаты. Эти материалы состоят из двух тетрадей, по 500 высказываний каждая, среди которых много диалогов между детьми и взрослыми, последние мы в дальнейшем опустим....

Глава 2

Беседуя с ребенком, слушая его рассказы, играя с ним, внимательные мама и папа заметят достижения и пробелы в развитии малыша и своевременно смогут применить необходимые методы воспитания, чтобы из ребенка вырос полноценный человек, готовый к преодолению любых трудностей.

Введение

Эффективное осуществление основных направлений реформы общеобразовательной и профессиональной школы, достижение высоких результатов в обучении и воспитании учащихся невозможны без опоры на достижения современной науки и в первую очередь психологии.

Устаревшая программа

Мы должны учиться пониманию. Один из моих любимых психотерапевтов Фредерик Пёрлз как-то сказал: «Шизофреник говорит: «Я – Авраам Линкольн». Невротик говорит: «Я хочу быть Авраамом Линкольном». А здоровый человек говорит: «Я – это я, а ты – это ты»». И здесь очень важна именно эта связка: «я –...

Глава 2. Дюжина приемов остроумия

Жил-был парень Билл. У него была Мэри, которую он очень любил. Однажды, когда Билл был в кафе, разразилась гроза. Вернувшись домой, Билл увидел распахнутое окно и лежащую среди осколков мертвую Мэри. Что произошло?

Важно разобраться, относит ли человек неудачи на счет своих слабых способностей или недостатка затраченных усилий. Ведь, как многие предполагают, способности изменить нельзя, поэтому мысль о своих слабых способностях неприятна и имеет тенденцию вытесняться, прекращая активность. Как показано...

ЧАСТЬ III. Символы цели

Отметим строгую формулировку этого психологического утверждения К нему можно добавить, что при устранении проекции проецируемое метафизическое содержание нередко сохраняет свое метафизическое качество.

ВСТУПЛЕНИЕ

Для обоих этих пациентов встреча со мной явилась значимым совпадением. Они чувствовали, что наше сотрудничество было результатом необычайного стечения обстоятельств. Этому сопутствовало убеждение, что терапия станет для них весьма важной. Такое убеждение является весьма полезным в процессе...