Интеллект и логика (PDF, стр. 74)

Внимание!!!
Книга не проверена модератором!


📖 PDF. Интеллект и логика. Ладенко И. С. Страница 74. Читать онлайн pdf

Оглавление

Обложка. Ладенко, "Интеллект и логика"

Читайте еще:

Взрослый воспитатель должен уметь наблюдать детей; замечая их предпочтения определенных занятий

Третья девочка кажется молодцом: она не бойтся жизни, лезет в самую гущу человеческих событий. Но ее воспитателю стоит задать вопрос: а не формируется ли у нее душевная проблема, которая в православной исихологии называется грехом человекоугодия? Это проблема повышенной потребности в людях...

И все же мы видим: нравственное поведение

Часто спрашивают: можно ли наказывать малыша? Ну а можно ли обойтись без наказаний? Увы! В реальной жизни не так уж редко встречаются ситуации, когда мы не можем и не должны быть равнодушны, когда надо решительно и быстро сказать ребенку

Общая схема

Действительно, просто. Но есть ли в этой схеме ответ на поставленный вопрос? Можно ли сказать, что мы знаем теперь, как работает мозг? Ничего подобного! Ничего мы не знаем! Мы написали «мозг», мы сказали, что информация перекодируется, смешивается, анализируется, мы постановили, что в отношении...

Глава 9

Абсолютно бесполезно формулировать аффирмации, связанные с преодолением неэффективных паттернов в конкретные сроки. Например, неразумно упорно утверждать, что «через три месяца я стану более расслабленным и спокойным человеком». По той простой причине, что переобучение может занять больше или...

Часть I. Концептуальные положения.

В повседневной жизни взрослого расщепление остается мощным и привлекательным средством осмысления сложных переживаний, особенно если они являются неясными или угрожающими. Политологи могут подтвердить, насколько импонирует любой неблагополучной группе идея поиска конкретного злодея, против...

УПРАВЛЕНИЕ ЛЮБОВЬЮ

«В голове столько планов — ничего не успеваю. И там я нужен, и здесь, связи, приемы, друзья без меня — никуда, постоянные командировки — нуты сама должна понимать». Либо просто бездельник, который хочет набить себе цену, либо мужик рассчитывает на то, что ты не будешь слишком назойлива; и...

Часть II. Типы организации характеров.

Рейк (Reik, 1941) исследовал несколько измерений мазохистического отреагирования, включая: (1) провокацию (как в предыдущем случае); (2) умиротворение ("Я уже страдаю, поэтому, пожалуйста, воздержитесь от дополнительного наказания"); (3) эксгибиционизм ("Обратите внимание: мне больно"); (4)...

* Память — капризное и своенравное существо; ее можно сравнить с молодою девушкой: порою она совершенно неожиданно отказывает в том

* yxHIUpeHHe (греч.). ** "Божественный ум и абсолютное единство без какого-либо различия есть одновременно и то, что познает, и то, что познается” (мтал.)

ПРЕДИСЛОВИЕ

Тогда это не столько потеря, сколько приобретение—становление—развитие! Почему считается, что потеря—расставание хуже приобретения—становления? Вопрос риторический. Но поразмышляем…

Закоренелое неравенство

Насколько велико различие в восприятии асимметричных изображений, легко убедиться, даже не имея перед глазами соответствующей картины. Нарисуйте два вертикально стоящих прямоугольника – большой и маленький. Они будут различно восприниматься в зависимости от взаимного расположения высокой и...

К

Согласно марксистской концепции (которую в этом аспекте весьма затруднительно внятно оспорить) человека создал труд; общение в процессе трудовой деятельности породило речь. Первые слова обеспечивали организацию совместных действий. Это были слова-указания, обращенные к другому и направляющие его...

Глава III. Положение человека – ключ к гуманистическому психоанализу[22]

Более 90 % населения у нас грамотны. Радио, телевидение, кино и ежедневные газеты доступны всем. Однако вместо того чтобы знакомить нас с лучшими литературными и музыкальными произведениями прошлого и настоящего, средства массовой информации в дополнение к рекламе забивают людям головы самым...