Энциклопедия сексуальной жизни для детей 10-13 летЖ. Коэн-Соляль (PDF, стр. 34)

развитию присущ элемент спонтанности» |174 , с. 18]. И далее автор этих строк, ссылаясь на факты, изложенные в статье В.В.Давыдова В.И.Слободчикова и Г.А.Цукерман, пишет: «...стремлению некоторых психологов реализовать принцип полностью контролируемого обучения дети оказали неожиданно серьезное...

Переживание Самости характеризуется нуминозностью религиозного откровения. В этом смысле Юнг полагал, что нет существенной разности между Самостью как эмпирически постигаемой психологической реальностью и традиционным представлением о верховном божестве.

Допустим, что задача впервые была разрешена на базе объективации. В таких случаях, при повторном выступлении той же или аналогичной задачи, в объективации нет более нужды и она разрешается на базе соответствующей установ­ки. Раз найденная установка может пробуждаться к жизни и непосредственно...

13. Командир говорил про подполковника, про подполковницу, про подпоручика, про подпоручицу, про подпрапорщика, а про подпрапорщицу умолчал.

Я непрестанно думаю о тех, кто был воистину велик, — О людях, кто всю жизнь свою за жизнь сражался, Кто нес в сердцах своих огонь любви.

Мы должны сделать несколько итоговых замечаний о путях развития детского мышления. После тех материалов, которые мы привели, сказать 0б этом в кратких чертах было бы нетрудно однако сказанного нами недостаточно для того, чтобы набросать общие черты развития мышления ребенка. Для этого...

Однозначного ответа здесь нет и быть не может. Однако можно с уверенностью сказать, что чувствительность и ранимость являются признаками специфического психического склада таких детей, свойствами их нервной системы. Изменить эти врожденные особенности по своему желанию нельзя. И тем более не...

29. Ч. (Для того чтобы получить буквы третьей колонки, нужно перешагнуть через столько же букв алфавита сколько требуется пропустить, чтобы из букв первой колонки получить буквы второй колонки. Например, от Б до Д нужно перешагнуть через 2 буквы; следовательно если перешагнуть еще через две...

Итак, здесь есть смысл остановиться! Идти дальше, не уяснив костями вышеописанную разницу, бессмысленно, да и опасно. Остановитесь здесь! Отбросьте книгу в сторону! Забудьте о ней или вернитесь к началу и начните еще раз... А когда опять дойдете до этого места, все же... ОСТАНОВИТЕСЬ!

Тот, кому что-то известно, состоит под надзором другого, который, однако, никогда не узнает, что именно он сторожит в первом. Его задача — отмечать каждое слово и каждое движение того, кто ему вверен, он должен нарисовать властителю образ мышления поднадзорного. Но надзиратель сам под надзором...

Другие, в некотором смысле связанные друг с другом точки зрения, которые привлекались для определения или описания остроумия, — это «контраст представлений», «смысл в бессмыслице», «удивление и озарение».

2. Создайте болезнь. Это может быть небольшая болезнь, вроде головной боли, или же серьезная болезнь, вроде проказы. Дайте волю воображению, позабавьтесь — это игра.