Память человека. Cтруктуры и процессыР Клацки (PDF, стр. 165)

Внимание!!!
Книга не проверена модератором!

📖 PDF. Память человека. Cтруктуры и процессы. Клацки Р. Страница 165. Читать онлайн pdf

Рис. 11.4 ясно показывает, что разность между средними значениями этих двух распределений представляет собой меру расстояния между ними по оси их "знакомости" или прочности. Чем дальше друг от друга располагаются средние, тем выше прочность старых элементов по сравнению с новыми. В модели обнаружения сигнала это расстояние служит мерой, обозначаемой d — показателем того, насколько сильно разделены старые и новые элементы. Точнее, d — это расстояние между средними двух распределений, выраженное в единицах стандартного отклонения (т. е. разность между двумя средними, деленная на общее стандартное отклонение этих распределений). Кроме величины d, необходимо рассмотреть еще одну теоретическую величину — В. В рамках описываемой модели величину р используют испытуемые при принятии решения; это тот критерий прочности, на котором испытуемый основывает свое решение. Для того чтобы понять, как это делается, рассмотрим, что происходит в эксперименте.

Мы предполагаем, что в результате предъявления испытуемому списка элементов прочность каждого элемента повышается по сравнению с исходной, причем прочности всех элементов, независимо от их исходных значений, возрастают на одну и ту же величину, в результате распределение элементов, предъявленных в составе списка (теперь мы их называем "старыми"), смещается по оси прочности на некоторую достоянную величину. Между тем элементы, используемые при проверке в качестве дистракторов (называемые "новыми" элементами), сохраняют свою прежнюю прочность. Можяо полагать, что среднее значение прочности этих новых элементов будет меньше, чем среднее для старых элементов.

Посмотрим теперь, что происходит при проверке испытуемого по этому списку. Ему предъявляют ряд элементов, из которых одна половина — старые, а другая половина новые. Он рассматривает каждый элемент и решает, старый он или новый. Для того чтобы принять решение, испытуемый выбирает (бессознательно) определенную величину прочности ( и использует ее в качестве критерия. При предъявлении каждого элемента во время проверки он оценивает его прочность в ДП (или определяет, насколько "знаком" ему этот элемент). Допустим, например, что испытуемый оценивает прочность данного элемента как 100 по принятой им шкале прочности. Назовет ли он этот элемент "старым" или "новым", зависит не только от прочности элемента, но и от величины В. Если прочность элемента больше 3, то испытуемый отвечает "старый"; если же она меньше |, то он ответит "новый". Так, например, если [3=90, то наш элемент с прочностью 100 будет назван "старым". Короче говоря, здесь действует некое правило для принятия решения, которое гласит: вычислить прочность данного элемента и отвечать "старый", если эта прочность больше 3, в противном же случае отвечать "новый".

Объединим теперь эти представления относительно распределений по прочности и величин d и В с различными исходами опыта: "попадание", "промах", "ложная тревога", "оправданный отказ". Это сделано на рис. 11.5, где представлены оба распределения прочности и отмечены значения @ и В. Всю область, лежащую под двумя кривыми, можно разбить на четыре подобласти, представляющие для нас интерес. Смысл каждой из них зависит от того, под какой кривой она лежит — под кривой для старых или для новых элементови находится ли она слева или справа от В. Рассмотрим, например, подобласть, лежащую под кривой для старых элементов и справа от 3. Эта подобласть соответствует тем случаям, когда при проверке предъявляется один из старых элементов и испытуемый говорит "старый", — короче говоря, площадь этой подобласти отражает частоту попаданий. Аналогично этому область, лежащая под кривой для старых элементов, но слева от В, соответствует частоте промахов. В сумме эти две подобласти образуют всю область, лежащую под кривой распределения для старых элементов (соответственно на рис. 11.3 эти две частоты в сумме дают 100%). Под кривой распределения для новых

Отредактировал и опубликовал на сайте PRESS! ( HERSON )

Я заметил, что бедный Христианин был так поражен всем увиденным и услышанным, что уже не узнавал своего собственного голоса. Когда он проходил мимо страшного входа в ад, к нему подкрался нечестивый и стал нашептывать ему в ухо самые страшные богохульства. Христианину казалось, что они срываются...

Методы психосемантикиСеркин Владимир

психосемантике (тезаурус личностных черт)

3 Курсивом выделено авторское добавление на основе анализа протоколов оценки интервалов времени (Серкин, 1984).

Детекция лжи и обманаФрай Олдерт

1. НЕВЕРБАЛЬНОЕ ПОВЕДЕНИЕ И ЛОЖЬ

Мыслительные процессы могут независимо от эмоций оказывать свое влияние во время обмана, что и является подходом, основанным на сложности содержания. Ложь может быть сложной когнитивной задачей. Человек вынужден выдумывать правдоподобные ответы, которые нельзя было бы обернуть против него; ложь...

Развитие суперпамяти и супермышления у детей. Быть отличником просто!Мюллер Станислав

Часть 4. Игры в память

Второй игрок берет следующую карточку, называет первую карточку, затем называет свою карточку и кладет на первую картинкой вниз. Следующий игрок берет следующую карточку, называет первую, вторую и только что взятую им карточку и также кладет на вторую стопку картинкой вниз. Таким образом, все...

Ангелы страшатсяБейтсон Грегори

XV. СТРУКТУРА (ГБ)

[От понятия мыслительного процесса мы можем перейти к вопросу о том, что такое, собственно, разум. И если это полезное понятие, можно ли образовать от него множественное число и говорить о «разумах», которые могли бы участвовать в мыслительных взаимосвязях?

Воспитание без крика и истерик. Простые решения сложных проблемСурженко Леонид

Приложение

Такие вот простые правила. Надеюсь, они помогут вам немного лучше понять своего ребенка. Да и не только своего. Дети-то разные, да вот только нуждаются они, как правило, в одних и тех же вещах.

Как узнать и изменить свою судьбуЛитвак Михаил

От автора

Благодарили за то, что с помощью этой книги им удалось продвинуться по службе, избавиться от своих обидчиков, выгодно заключить сделку. Было много просьб продолжить выпуск книг подобного содержания. Предлагалась и тематика. После этого я написал еще три книги

Психодиагностика: конспект лекцийЛучинин Алексей

ЛЕКЦИЯ № 13. Критерий валидности

Очень часто в качестве критерия валидности используется экспертная оценка. Например, мы хотим убедиться, что короткий тест на измерение уровня дисциплинированности валиден. Для этого проводится опрос учителей об уровне дисциплинированности хорошо известных им учеников. После этого сравниваются...

Психология злаГерасимов Сергей

ГЛАВА 7. ПРОБЛЕМЫ ЗДОРОВЬЯ

Не привел ли он полицию? – одно было ясно: было необходимо продержать шпиона здесь как можно дольше, чтобы он поверил, что они настоящие пациенты.

Как узнать и изменить свою судьбуЛитвак Михаил

От автора

Существует ли душа? О природе психической деятельности человекаБирюков Дмитрий

Бирюков ДмитрийСуществует ли душа? О природе психической деятельности человека

-Открыв на основе такого метода высший тип деятельности головного мозга — неизвестные до этого условные рефлексы

де х К ЧИТАТЕЛЯМ ж Издательство «Зкаиие» Всесоюзного общества по распространению политических и научных знаний просит присылать отзывы об этой брошюре i по адресу: Москва, Новая площедь, д. 3/4.

Резервные возможности человекаБерезина Татьяна

3. К вопросу о пределах физического совершенства человека[6]

9. Мельников В.М. (ред.) Психология. Учебник для институтов физической культуры. М: Физкультура и спорт. 1997.

Book
Recommendation
Generator

Память человека. Cтруктуры и процессыР Клацки (PDF, стр. 165)

Оглавление

Читайте еще:

Психология: