Наблюдение с целью изучения повадок и представлений о комфорте (Каковы твои представления об удобстве в повседневной жизни?)
Для определения половой конституции женщин так же задаются вопросы сексуальной направленности (время начала менструаций, половой жизни, время появления оргазма, время наступления беременности при отсутствии контрацепции). Здесь так же есть целый ряд возможных обстоятельств, которые нужно...
Агрессивное поведение создает врагов, которые могут развить страх и паранойю, делая твою жизнь трудной. Если вы контролируете то, что делают другие, это требует много усилий и энергии, не дает вам возможности расслабиться. Отношения обычно построены на негативных эмоциях и нестабильны. В скором...
Мое здоровье — это не мое личное дело, не то, что делает лично меня более счастливым или нет. Это мой потенциал, что дала мне жизнь и который я могу и должен умножить: для того, чтобы по жизни я делал много и делал больше. И если я заболел, это значит, что я лишил человека здоровья, а других...
женой и при этом не оставлять в беде своих родителей — вот дилемма, которая встает перед большинством из нас.
По.всЪмъ признакамъ настоящаго времени видно, что людямъ пора выработать новыя. формы общежитя. которыя лучше соотвВтетвовали бы ихь соціальному укладу, чЬмь существовав
Со временем тоже происходит какая-то путаница. Очевидно, что для «я-есть», время продолжает течь по-прежнему, и я по-прежнему неизменно нахожусь в «сейчас». Тем не менее, на территории сна мне становится доступным «прошлое». К месту вспомнить, что и экстрасенсы заглядывают в прошедшие и будущие...
Пациенты жалуются на периоды, напоминающие приступы острого желания есть, навязчивые мысли и сновидения о еде. Иногда в этих переживаниях присутствует определенный тип еды (мясо, мучное, сладкое), навязчивость ликвидируется перееданием, при котором за короткий период времени съедается большое...
Примерами власти вышеупомянутой идентификации могут быть дворецкие, лакеи и другие слуги аристократических семей. Перенимая у господ образ мышления и нормы поведения, они полностью изменяются, причем их стремление устранить последствия своего низкого происхождения нередко превращает их в...
То же – о стенку. Сначала вот так: кинуть мяч и отскочить, увернуться. А потом – кинуть – поймать. А потом – кинуть, а когда прилетит обратно – не ловить, а тут же снова отталкивать, в стенку бросать.
2. Определите, какие зрительные и слуховые субмодальные сдвиги происходят на каждой стадии этой кинестетической последовательности.
Если у вас нет наставника, то вы можете начать деградировать. Чем успешнее учителя во всех сферах собственной жизни, тем быстрее вы будете двигаться в сторону цели.