Читайте еще:
Часть I. Невербальное поведение и ложь
Может сложиться и противоположная ситуация. Некто может изобразить переживание определенной эмоции, не испытывая ее на самом деле. Мать может изображать перед ребенком гнев, хотя по-настоящему она совсем не злится. Для убедительности матери необходимо импровизировать мимические проявления гнева...
5. ГИПНОТИЧЕСКАЯ АНЕСТЕЗИЯ
Бетти: Ты отлично поработала! Я хочу, чтобы ты знала: без твоей помощи я не смогла бы тебя чему-то научить. Ты сотрудничала, и я очень благодарна тебе за это. Спасибо. Ты знаешь, что теперь можешь научить и своих пациентов? Отлично.
> «Поуровневый» подход имеет весьма давиюю историю
> «Поуровневый» подход имеет весьма давиюю историю. Деление на «душу» и «тсло», которому тысячи лет, можно рассматривать как нервую попытку такого рода. Не менее поитонный возраст имсет и грехчленное деление на ‹гелесное», «душевное» и «духовиос». Двум но трехчаєннос деленне, напслнсніює...
Желание боящихся Его Он исполняет
«Наблюдайте, чтобы кто не лишился благодати Божией; чтобы какой горький корень возникнув, не причинил вреда, и чтобы им не осквернились многие» (Евреям 12:15)
к бы ни хотелось человеку монополизиров ть свое пр вон коммуник цию
ч ствуют двое (клиент — опер тор). 21. пределите жел емое состояние. пример, уверенность, гибкость, творчество, р ботоспособность и т. д. 22. ойдите в это состояние. опросите клиент вспомнить, когд он в последний р з в полной мере испытыв л жел емое состояние. опросите к к можно...
ГЛАВА 3. СПОСОБЫ И ФОРМЫ ОРГАНИЗАЦИИ ОБУЧЕНИЯ ПСИХОЛОГИИ В СРЕДНЕЙ И ВЫСШЕЙ ШКОЛЕ
При общности целей имеет место и определенная специфика процесса обучения психологии младших школьников и подростков. В связи с их особенностями психологического развития актуальным оказывается изучение познавательных процессов и эмоциональных явлений. Для подростков большую актуальность...
Упражнения для психофизического тренинга
Гладим животное. Все учащиеся получают задания на листочках. Нужно изобразить, что они гладят животное или берут его на руки. Здесь должны главным образом работать руки, ладони. Предлагается «погладить» следующих животных:
Верование № 11. Важно, как я поступаю, а не почему я это делаю
— Все, — отвечал Дейв. — Церковь по средам и воскресеньям. Мне не нравится наша церковь. По вторникам ужин с Томпсонами. Они старые, мне с ними неинтересно. Выходные — возиться в мастерской с отцом.
ПЛЮСЫ-МИНУСЫ ПРОБНОГО БРАКА
Сначала похвалите его, чтобы быть уверенной в том, что он эмоционально готов для встречи с предстоящей критикой. Однако не льстите грубо. Если вы на самом деле не считаете его необыкновенным, то следовало еще раньше исключить его из числа возможных кандидатов. Коль скоро не можете похвалить его...
Каково бы ни было ваше отношение к любви
Чаще всего бывает так: мы чувствуем любовь, но не превращаем ее в действие. Большинство из нас не владеет искусством любви. Да, мы ценим любовь. Да, мы жаждем любви. Мы хотим пробуждать любовь в окружающих нас людях. Но мы совершенно не знаем, как ее сотворить и развить.
ПРОБЛЕМА ТЕЛЕСНЫХ НАКАЗАНИЙ ВОЛНУЕТ НЕ ТОЛЬКО ЕВРОПЕЙЦЕВ Много опросов на эту тему проводилось в Канаде
В Финляндии, согласно национальному опросу 1 000 взрослых (2007 г.), физическое наказание детей в исключительных условиях считает приемлемым каждый четвертый (в 2004 г. так ответил каждый третий). Однако 73% женщин и 68% мужчин признали, что иногда применяли такое наказание.
ГЛАВА I
Гринейкр занимает промежуточную позицию между Фрейдом и Ранком. Она допускает влияние и конституциональных, и случайных факторов в процессе рождения, но реакцию новорожденного определяет как «прототип тревоги» вместо введенного Ранком представления о «зрительных впечатлениях». Фодор занимает...
