ПравообладателямПедагогический коллектив, Дежникова Наталья
Книжная полка
перейти на полку → Хочу прочитатьЧитаюПрочитана
ИзбранноеВладею
Чтобы воспользоваться книжной полкой выполните вход либо зарегистрируйтесь
← Назад
Скачать: , Дежникова Наталья Степановна djvu   Читать

Существует мнение о зависимости успеха в деле повышения профессионализма педагогического коллектива от характера и видов диагностических процедур, входящих в раздел аналитической деятельности руководителя образовательного учреждения. Необходимо отметить, что значение диагностики и самодиагностики на пути решения задач профессионального совершенствования коллектива достаточно велико.

DJVU. Педагогический коллектив. Дежникова Н. С.
Страница 14. Читать онлайн

Проблема многофункционального характсра деятельности педагогов имеет и такую сторону. В связи с тем, что педагоги — чуть ли не единственная социально-профессиональная группа, рабочее время которой не уменьшается, а возрастает ", возникает проблема высвобождения времени для пе только делового, но и нсформального общения.

Яанные опроса, проведенного нами среди учителей, показывают, что более полорины их испытывают потребность обменягься мнениями, наблюдениями с коллегами, утвердиться в правильности принятого решения. дефицит такого общения учителя ощущают вследствие пе только загруженности учебно-восйитательной работой, во и выполнения различных дел, не относящихся к кругу их обязанностей (например, привлечение учителей к дежурству в народной дружине). В этой связи строгое соблюдение требований относительно того, чтобы учителей не отвлекали па выполнение заданий, не связанных с учебной и воспитательной работой, имеет особенно важное значенис,

Традиционно сложилось, что роль центра общения учителей в школе играла учительская. Однако в последние годы учителя все реже заглядывают туда (разве для того, чтобы взять или положить журнал, тетради)' не рискуя оставить без присмотра свои кабинеты. В результате в ряде школ учительские переоборудованы в методические кабинеты.

Свыше 70'/в опрошенных нами педагогов высказались за то, чтобы проводить вместе с коллегами свободное время — коллективно посещать театры, кино, совершать лыжные прогулки. Высокий процент учителей, выразивших такое желание, связан, видимо, и с тем, что у 40% опрошенных учителей неблагополучно сложилась личная жизнь.

" См.: Материалы изучении бюджетов времени учителей. Научный отчет. Новосибирск, 1978, с. 49 — 50.

Обложка.
DJVU. Педагогический коллектив. Дежникова Н. С. Страница 14. Читать онлайн