Эмоциональную ауру иначе называют аурой здоровья. Это мир эмоций и чувств. Через душу наши эмоции попадают в чакры, таким образом обеснечнвается энергстический обмен между грубыми и тонкими материями. Сила излучения, энергетический радиус действия эмоциональной ауры может достигать 80...
Лбди стдом лтли из холдной стрвы в тплые змли. Они лтли чрез мре. Они лтли днь и нчь, и дргой днь и дргую ночь они лтли, не отдхая, над вдою. На небе был плный месяц. Й лбеди далко внзу под собой вдели синщую вду. Все лбди умрлись, мхая крльями, но они не остивлвлись й лтли дальш.. Впреди стрые...
Итак, теперь самое время перейти к новому этапу нашего исследования, одновременно подчеркнув влияние на описываемый нами процесс объективных отношений. Тех самых, без которых перемены во внутреннем мире людей невозможны.
В распоряжении говорящего имеется колоссальное число готовых выражений, в составе которых фигурируют сродственные словоформы. Множественные взаимные наложения таких выражений образуют густую сетку аналогий. От каждого известного выражения оказывается нетрудно произвести полную "парадигму"...
К смерти мы относимся двойственно. С одной стороны, мы ее боимся, с другой стороны, стремимся к ней. Страх смерти и стремление к ней постоянно сталкиваются, ибо боязнь терзает человека, а жажда смерти подсказывает, что умирая мы разом избавляемся от всех земных забот. Не все готовы к восприятию...
Именно здесь следует искать решение загадки сложных взаимоотношений чувства вины с сознанием. Чувство вины из раскаяния за деяние всегда осознано; оно может оставаться бессознательным, будучи восприятием побуждения. Правда, этому противоречит невроз навязчивых состояний (и вообще не все так...
Именно поэтому без помощи взрослого, без внимательного, умного руководства подростку не обойтись. Самовоспитание в большинстве случаев — это совместное воспитание. Однако сложность, а иногда и прямая трагедия самовоспитания подростка заключается как раз в том, что не всякую помощь он примет...
Другие случаи «не навредить» ведут к трудному выбору: иногда вам надо представить, какое именно действие (или бездействие) приведет к меньшему вреду.
Посмотрите на Китай. Мы все сетуем, что у нас, понимаешь, не случилось «китайской модели». Конечно, не случилось! И не могло случиться! Перестройка подвергла сомнению идеологию, а не систему организации общества. Мы реформировали идеи, а не себя и не способ взаимоотношений друг с другом. Китай...
Странное дело: если философскому факультету предложат спецкурс по философии Платона — его с радостью примут. Если историкам предложат курс по истории доколумбовых цивилизаций Америки — и его примут без звука. А вот о христианской мысли и истории рассказывать носители этой мысли права не имеют?
Инструктор-типовед разделила группу студентов на рационалов и иррационалов и попросила каждую группу "разработать новое крыло библиотеки" на глазах у другой группы. Первыми были рационалы. У кого-то из них оказался пакетик жевательного мармелада, и через пять минут они выложили план помещения из...
В известном отношении, как видим, пути развития остроты зрения и глазомера противоположны, причем первая функция в большей мере определяется возрастом а вторая — обучением.